二年级思品《你棒我也棒》_你棒我也棒

二年级思品《你棒我也棒》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“你棒我也棒”。

了不起的我教学流程： 一、谈话导入

1、孩子们，第一节课咱们见了面，认识我吗？我姓什么，该怎么和我打招呼呢？谢谢孩子们，你们真有礼貌，老师知道，咱们班的孩子是最棒的，今天老师很高兴为你们上这堂课，今天老师想好好的了解一下你们，先做做采访，（孩子，平时最喜欢做什么？）4---5个。

二、活动过程：

活动一：在镜子中，找到自信的我1、出示镜子，问谁是最棒的孩子。（调动学生积极）

采访继续，班上这么多孩子，我不知道谁是最棒的，先别告诉我，我今天可是有备而来，我这儿有一块奇妙的镜子，她能够告诉我，谁是最棒的孩子。我要问问他了。

2、抽2---3个孩子来问。

孩子们，你们想知道，谁是最棒的吗？谁想来问问魔镜？

3、公布答案

刚才看见三位小朋友,看后都露出了满意的笑容,下面咱们来揭晓答案,采访一下,(孩子,你说说,班上最棒的孩子是谁。）板书：我看来，在魔镜的眼里，咱们的孩子是最棒的，是最了不起的。活动二：认识教科书的小朋友

1、看书中的插图，引导学生发现优点：

在墨镜的眼里，你们都是最棒的孩子，其实不管是魔镜，还是在老师、爸爸妈妈的眼里，你们可都是最棒的，今天，老师先带你们去认识一位小朋友，请孩子们打开书，看到50页。

（1）书上的小朋友在干什么？（2）你能夸夸这个小姑娘吗？ 活动三：认识自我刚才我们认识了一位很棒的小朋友，在平常的生活中，只要我们用心观察，不难找到咱们自己的优点，你们瞧，看大屏幕，（课件2）我们会有些什么优点呢？我们一起来把老师罗列的优点大声读一遍。（注意提醒学生省略号的意思。）

3、学生自己说给同桌听

4、抽生说。

活动四：别人心目中的你

1、孩子们，了不起的你，不但能找到自己的优点，你想不想知道在别人的眼里是自己是一个怎样的孩子呢。请孩子们看到大屏幕。（课件3--5）

2、刚才图中的小朋友，在别人的眼里，都特别的了不起，你们回忆一下，在平常生活中，别人是怎样夸奖你的。和同桌的同学说说可以看看老师的温馨提示：（课件6）（抽生说）

活动五：记录优点星

1、同学们的优点可真多，就像满天地繁星一样，请孩子们拿出老师给大家准备好的优点星，把自己的优点写上去，可以看看老师给你们的温馨提示，（课件7）现在开始吧。

2、贴星星 三：结束

1、总结：孩子们,此时，老师看到你们这么多的闪光点，老师特别的高兴，你们看，一颗颗闪亮的星星，正放射出耀眼的光芒呢？我们怎样才能让星星永远挂在天上，永远放射光芒呢？

抽生说（自己的优点要保持，要发扬—板书）

2、对，请你看到51页，读读小白兔说的话。布置作业（下课后，你可以去采访一下别人，看看自己在别人心目中是一个怎样的孩子，并记录下来）

2、一节的时间真快，马上就要结束了，在结束的时候，老师还有几句话要送给大家，请大家念一念。（课件出示8）