1.1.2调查周边环境中的生物导学案_调查周边环境的生物

2020-02-27 其他范文下载本文

1.1.2调查周边环境中的生物导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“调查周边环境的生物”。

课题第二节调查周边环境中的生物学案

授课时间：总课时数：3课型：新授课主备人：

学习目标：

1、学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。

2、学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。

3、学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。教学重点：初步学会做调查记录，培养学生的调查能力及分工合作能力。教学难点：试描述身边的生物和它们的生存状态。学习过程

一、预习检测情境导入： 1.生物有哪些特征?

2.想一想，议一议：书中鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？

二、学案导学合作探究：

自主学习：

1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。

2、调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行统计。

3、调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）：。（2）分组：__________人为一个调查小组。

（3）设计调查路线：。

（4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等

处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。

（5）归类：。（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。合作探究

1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物种类”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是：（2）我们的调查范围是：（3）我们组一共调查到了（）种生物，其中植物（）种，动物（）种，其他生物（）种；说说它们与人类的关系。

（4）从调查到的生物中选1~2种，说说它们的生活环境有哪些特点？（5）这次活动中，我体会到的注意事项有： 2.怎样对调查到的生物进行简单分类（方法）：可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。

三、反馈交流探究成果：

四、当堂检测：

1、调查时首先要明确就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行有时要用数学方法进行统计。

2、下列生物按生活环境划分的是„„„„„„„„()

A．猫头鹰和鼠B．鱼和河水C．空气和阳光D．狗和水草

3、关于调查的不正确叙述是„„„„„„„„„（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查

C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析

4、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的„„„„„（）A、确定调查目的和对象B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查D、整理分析调查结果

5、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是„„„„„„„„„„„（）A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

6、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌