第十三节 拉丁美洲音乐_第十三节拉丁美洲

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《拉丁美洲音乐_安第斯高原探戈 音乐文化的融合》

各位评委老师，你们好。我是XXX号考生祖文韬，我今天的说课题目是《拉丁美洲音乐_安第斯高原探戈 音乐文化的融合》。一，说教材

本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》第六单元《欧洲民间音乐——拉丁美洲音乐》中的第二节《拉丁美洲音乐_安第斯高原探戈 音乐文化的融合》，这节课主要有三部作品，分别是秘鲁民间合奏乐曲《告别》，墨西哥独唱歌曲《美丽的小天使》，乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》。二，教学内容

《告别》

《美丽的小天使》 《小伙伴》 三，教学目标

1.通过欣赏这几首拉丁美洲民间歌曲和舞曲，引导学生感受体验拉丁美洲的音乐风格和特征。

2.重点学习乌拉圭的探戈，初步了解探戈。

3.从欣赏歌曲及其各地的地理位置，历史背景加以理解，为什么“拉丁美洲音乐是三种音乐的融合”。

四，教学的重难点

1.感受了解拉丁美洲歌舞音乐文化和民族风情。2.理解为什么拉丁美洲音乐是三种音乐的融合。3.对伦巴，探戈等节奏特点有一个初步的认识。五，说教法学法

学生是学习的主题，所以想让学生学的轻松，记得轻松，老师教的轻松，教法学法的选择十分重要，在这节课上，我主要是通过：导入法，自主参与法，对比法，分组讨论法，提问法，拓展探究法等教学手段来完成我的教学。六，说教学过程 1.谈话导入 老师：同学们，请大家把教材翻到98页，有哪位同学原意来阅读这三段话？（培养学生的朗读能力，和自信心）。在这位同学朗读的时候，别的同学需要带着一下几个问题来思考，把问题的答案用笔记录下来。问题（1.拉丁美洲的来源？2.拉丁美洲的音乐特点。3.拉丁美洲的分类？）。

同学们，朗读完毕，老师跟学生们一起来说以上四个问题的答案，加深一下学生的印象。初步的了解本节课的相关知识，为后面的教学做铺垫。

老师：好了，同学们初步的了解了一下拉丁美洲的音乐，知道了它分为：印第安人音乐，拉丁美洲民间音乐和黑人音乐为中心的非洲——美洲音乐。那想不想聆听体会一下呢？学生们回答（激发学生的学习兴趣）。下面我们来学习这节课的第一首器乐演奏曲《告别》，但是在欣赏之前，老师提几个问题，（1.这首民间乐曲的特点是什么？2.这首民间乐曲中出现的乐器有哪些？）

2.播放秘鲁民间乐曲《告别》，同学们聆听，分组讨论后回答刚才的几个问题。老师总结补充：《告别》这是一首安第斯高原印第安人的民间乐曲，是一首典型的安第斯民间器乐合奏曲，《告别》的旋律优美，气势雄浑，又略微带一点悲伤，表现出了印第安人在集合后，临行前告别时的情景。乐曲为G大调，4/4拍子，乐句悠扬且多下行。在这首乐曲中，出现的乐器有排箫，盖那笛，恰朗戈三种。（分别为同学们展示这三种乐器的图片，加深印象，便于分辨）。3.播放墨西哥独唱歌曲《美丽的小天使》 老师：在听的同时，大家思考几个问题（1.这首墨西哥独唱歌曲《美丽的小天使》是什么风格的歌曲？特点是什么？2.然后综合的比较下前面所学欧洲，非洲，印第安音乐的特点分别是什么？）。

学生们聆听音乐后，分组讨论回答问题 老师总结补充：《美丽的小天使》是一首具有浓郁拉丁美洲民间音乐风格的歌曲，是一种疾苦墨西哥民族个性的被称为“松”的歌曲。拉丁美洲音乐具有欧洲音乐，印第安音乐和非洲音乐相混合的特点，它的基础是欧洲音乐体系，但是他同样也具有鲜明的拉丁美洲地方色彩，这首歌曲采用了七声音阶，旋律平稳，圆滑。音乐中有很多的滑音和装饰音。表现了男女青年之间的爱情。欧洲音乐的特征是：滑音，装饰音，演唱自然放松。

非洲音乐的特征是：呼喊声，极具穿透力，略微带着淡淡的乡愁。印第安音乐的特征是：十分的粗犷而又极具热情。

老师：学习完拉丁美洲的音乐，下面你们想不想看看拉丁美洲的舞蹈探戈呢？ 4.播放乌拉圭探戈舞曲《小伙伴》

老师：欣赏的同时思考问题（1.《小伙伴》这首舞曲的音乐特点是什么？2.简单说说你们所认识的探戈.）学生们欣赏完舞曲，回答问题 老师总结补充：《小伙伴》是一首著名的阿根廷探戈舞曲，乐曲为g小调，2/4拍，乐曲平稳，持重的情调，又有紧张，激越的情绪，旋律悠扬，徐缓，深沉。节奏强烈，中等速度。探戈是阿根廷的一种城市舞蹈，它是一种集音乐，歌唱和舞蹈于一体的综合艺术，舞蹈风格比较的深沉，含蓄，洒脱。自始至终男女交臂而舞，双方情感持重，动作不紧不慢。在其中男方为主导，右手搂着女伴的腰，引导她的舞步。可以即兴改变舞姿，具有很强的表演性。5.再次欣赏探戈舞曲《小伙伴》。请大家把书翻到100页，在体会《小伙伴》的节奏之后，老师做节奏示范，带同学们一起打第三题的探戈节奏，并在几遍以后，请一位同学上来，为大家单独示范，最后老师跟同学们一起打节奏，再次播放探戈舞曲《小伙伴》。

七，拓展感受

最后再次完整的聆听这几首作品，思考“拓展与研究”。思考后提问回答，教师做以鼓励为主的补充和评价，并做好记录，设计意图是让学生通过做题，认识到自己的进步，巩固知识，加深印象，培养学习鉴赏音乐的信心。

八，布置作业，预习新课，搜集资料。

九，总结

总的来说，这是一堂充分发挥学生的学习自主性的一堂课，教师主要通过一系列的教学方法来加深学生对知识的印象，从而让学生对音乐鉴赏这一门课程产生浓厚的兴趣，提高学生的鉴赏能力和音乐素养，为他们以后的学习做铺垫，让他们学的更加轻松愉快！

谢谢各位评委老师，说课完毕！