第一课 《问声好》_第一课问声好1

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课题：《问声好》

教学目标 ：

1、听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2、能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。

3、能运用不同的方式表现乐曲。教学重、难点。

教学重点：

1、聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。

2、教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。教学过程。

教学难点：

学会如何分析歌曲，并用自己的方式表达出来，培养学生对歌曲的辨别能力。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、欣赏歌曲《森林水车》

1、教师以水车图片及乐曲前奏中的水车音响引入乐曲《森林水车》。

2、如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。

3、播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱。提问：

（1）主题A的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）（2）主题A是由什么乐器主奏的？（小提琴）

2、再次播放乐曲《森林水车》主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景？

学生根据自己的想象自由回答。

3、再次播放乐曲《森林水车》主题A，要求学生进一步熟悉主题旋律。

三、学唱歌曲《早上好》

1、听歌曲《早上好》，初步感受歌曲旋律，带领学生边听音乐边拍掌、脚踏等动作。

2、教师范唱，学生熟悉旋律，边拍边唱。

3、全班跟着老师一起唱。

4、全班起立，加上动作有感情的演唱歌曲。

5、把学生分为两组，头尾相接，边走边唱，并做简单动作。唱2遍。

四、学习歌曲《小麻雀》

1、完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？

2、听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

3、唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

4、尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。

5、分小组创编动作，边唱边表演。

课堂小结：

1、谈谈本节课的收获。

2、回顾本节课知识点，表扬表现优秀学生。

3、布置作业：复习歌曲《小麻雀》，并完成课本后面的练习题。