教育文摘五十则_小学生评语大全五十则

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教育文摘五十则

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(1)傅维利(2)陈最华(3)论高考改革的目标和原则刘海峰(4)李涛 陈玉玲(5)教师课程理解：现实问题与应然取向李树军(6)白艳(7)潘庆玉(8陈学飞 展立新(9)谢延龙 王澍(10)现象描述分析学：一种质的研究与评价方法论吴维宁(11)郝德永(12)王正青 徐辉(13)宣勇 凌健(14)徐沁(15)当代职业技术教育课程设计依据及课程学习阶段探析徐向平(16)叶通贤 周鸿(17)陈立鹏 罗娟(18)林丹 柳海民(19)庞庆举(20)社会生活、儿童经验与课程选择 王永红(21)吕林海(22)毕世响(23)李志超 朱成科(25)金志远(26)民办学校教师权益保障的地方政策创新及反思 吴开华(27)陈亚东(28)曾文婕(29)张烨(30)沈佳乐 群体同化、疏离与自我同一性发展 安秋玲(31)蔡莹 杨雪龙(32)梅萍(33)沈兆乾(34)严从根(35)对校长公选的思考和建议 李霞

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 中小学教师参与学校管理研究 楚江亭(37)庄西真(38)于慧(39)何克抗(40)张振改(41)发达国家本科层次高等职业教育发展特征比较研究--以美、德、日三国为例 李均 赵鹭(42)荆德刚(43)

2010年 第02期目录

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(3)袁振国(4)范文曜(5)王珠珠(7)朱永新(9)课程理论研究六十年——基于概念史的研究 田正平 刘徽(11)陈上仁 谢玉华(13)郝文武(15)戴宏才 伍叶琴(17)周明星(18)学科制度的功能及其局限 骆四铭(20)毛亚庆 蔡宗模(22)柳士彬(24)贾建国(26)徐志勇(28)应试教育背景下几项微观制度分析 熊和平(30)王卉 周序(31)丛立新(33)张华(36)郭华(38)因材施教的困境及成因 张旸(39)陈明龙 傅敏(41)靳玉乐 董小平(42)王一军(44)陈向明(46)教师激励的偏失与匡正 胡永新(47)阮成武 李子华(50)乡村教师的文化困境与出路 高小强(52)戚万学(54)糜海波(56)美德观与德育范式转换 范树成(58)严从根

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 中国传统文化下的伦理型学校管理及其现实影响 郅庭瑾(65)张世辉(67)梁秋英 孙刚成(69)摩罗(70)华桦(73)西方学校组织文化与学校效能研究评析 朱炜(75)李学书(77)张治国(79)周雁 奚丽萍

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戚业国(5)于平(7)李家成(9)郑新蓉(11)熊和平(13)论后现代成人教育的教育图景 胡娇 于伟(15)莫丽娟 王永崇(17)刘新成 苏尚锋(19)翟博(20)徐冬青(21)基于新制度主义的高考政策变迁分析 李峻(23)黄正平(25)朱涛(27)陈洪捷(29)林崇德 胡卫平(31)课堂评鉴标准的二维分析：一种元思考 夏正江(33)廖辉(35)何善亮(37)陈平 顾丽娟(39)唐爱民(41)论教师学习的潜层机制与实践框架 龙宝新(43)祁型雨 李腾达(44)李清臣(46)柳夕浪(48)冯建军(50)论德育制度的价值标准 刘超良(51)吴岳军(53)德育中“内发论”与“外铄论”的背反与统一 竭长光(55)杨颖秀(57)苏君阳(59)可持续教育领导力：多元内涵及行动提升 何华宇(60)孙华

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 整体史观：重构教育史的可能性 张斌贤 王晨(65)刘来兵 周洪宇(67)黄启兵(69)敖俊梅(71)比较教育学的文化规约与超越 范涌峰 廖其发(73)张伟江 郭朝红(75)谭建川(77)范伟伟(79)孟宪霞

2010年 第04期目录

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(3)完善机制，落实义务教育教师绩效工资政策 庞丽娟 韩小雨 谢云丽 李琳 夏婧(5)吴青云 马佳宏(7)胡耀宗 童宏保(8)论教育民主的根本属性 柳谦(10)李忠(12)于泽元(14)陶圣琴(16)无(18)职业教育改革促进区域创新创业发展研究 高常水 许正中 潘海生(20)苏君阳(21)杨振海(23)辜胜阻 洪群联(24)范国睿 何颖(26)教育学者如何面对“公共问题” 许建美 孙元涛(28)王策三(30)万伟(33)肖正德(35)王爱菊(37)从知识类型看数学教学设计及其应用 赵兴龙 张俊 张雯(39)苏尚锋 刘爱华(40)张园(42)李家黎 刘义兵(44)周兴国(45)教师假性成长及其克服：从教育行政角度的分析 李斌辉(48)季海菊(50)传统故事在现代德育中的理性诠释 赵国栋 易连云(52)陈正桂(54)翟安英 眭国荣 成建平(55)从中学校长实名推荐制境遇看教育创新困境 沈蕾娜 孟照海(57)段会冬

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 后高级时期的中小学教师培训与管理 包新中(63)谭维智(65)张晓东(68)万琼华(70)冯大鸣(72)高等职业教育的国际比较：社会功能与社会地位 石伟平(74)刘徽(76)王文礼(79)徐高明(F0002)文转载排名 无(F0003)科转载量排名 无(F0004)体育学科转载量排名 无