作文训练之作文立意和排比句的写作_排比句写作训练

作文训练之作文立意和排比句的写作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“排比句写作训练”。

作文训练之作文立意和排比句的写作 作文立意：

拿到一个作文题目，首先要确立一个好的中心：

记住这五个好的中心：爱（爱祖国，爱家人，爱动物，爱生活，爱自己）；坚强；远大的志向；奉献；感恩；鲜明的个性思考：有自己独到的认识和思考，要相信付出总会有回报，相信社会的主流价值，相信等待和希望，相信依靠自己的拼搏和智慧一定会创造美好的未来，相信黑暗和丑恶是暂时的不占多数的。作文头脑风暴：

一.拿到一个作文题目，要自信审题，弄懂作文题目的要求：作文中的提示语很重要，提示语往往暗示了作文的中心和选材，材料作文可以从不同侧面去写，但不要偏离材料的主要倾向，不然就偏离了作文的中心。

二.要快速打开自己的思路：过去----现在---未来；

家庭-----学校----社会----自然

我，我们------你，你们—他，他们（动物植物的它们）

化大为小，不要面面俱到，最好抓住其中一个方面去写，这样可以避免面面俱到而面

面不到的缺陷。有时题目所指范围太小时有需要推而广之：化小为大

比喻义，化实为虚，化虚为实（当见到一个题目不好写的时候，可想想他的比喻义，化实为虚，化虚为实，这样题目就好写了）；

反义（反义的目的是为了出新意）；

要想到“是什么”“为什么”“怎么样：怎样达到？达到会怎样？”涉及到那些人和事，通过那些方式和方法达到等。

三.确立一个明确的中心或中心论点。（这一点特别重要，论点一定要明确具体，正确深刻，如能有新意则更好）

四.联想一篇范文：自己熟悉的或自己写过的比较成功的文章，模仿其写法，最重要的是其结构。若果自己有更好的结构或写法则更好。

五.确定自己的思路：“是什么”“为什么”“怎么样：怎样达到？达到会怎样？”

“为什么?”“怎么样” 可重点抓住其中一点去写。

推荐五步式结构

要辩证的看问题使自己的立意更辩证：

1．对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。2．是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。对“自信·自满·自负”，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”。

3．辩证关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。

4．并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“和而不同”，须理解为“既要做到‘和’，又要 1 做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。

5．条件结果关系：即话题两个要素之间为一是其中另一个的条件。也可称这为有此就有彼式。

作文排比句的写作： 分类联想巧设喻 自然类。

我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”这个话题，便可这样设喻： 美是游荡在寒冬中的几点残雪 美是漫步在蓝天上的几缕浮云 美是跳跃在湖面上的一抹斜阳 美是回荡在密林中的几声鸟鸣

在训练时我们可以先确定好一个角度，然后用一个合适的引导句，逐步增加难度，提高要求，必然能收到良好的效果。诗词类。

灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库，我们应该教会学生如何从这样一个角度去引用和化用充满文化韵味的古典诗词，打开思路，巧妙创设比喻增添文采。以“生命”和“乐观”为例：

(1)引用古诗词。

生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。(2)化用古诗词。

乐观就是那直上青天里的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。

乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。人文类。

如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了，而这样的角度也是一个广阔的天地，可以引导学生有意识地去开掘，从名人、名事、名言、名德等方面灵活选择运用。例如：(1)名人+名事。

命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。

命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。(2)名人+名言+名德。

骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。

骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

以上三个类别的联想达到一定的程度后，我们也可进行三个角度之间的交叉联想写作训练，然后再变换主体继续练习，以进一步打开学生的思路，强化学生的语感。

二、花叶相宜巧映衬

俗话说：“红花还要绿叶衬。”借这个比方，文章中的一些中心句好似红花，一枝独艳稍嫌单调，如果能从其他角度铺排几句(绿叶)陪衬起来，就有韵味和风采了。拨叶寻花——铺垫式。花朵把春天的门推开

绿荫把夏天的门推开 叶—铺垫句 硕果把秋天的门推开 飞雪把冬天的门推开

真诚把友谊的门推开 花—中心句 擎花携叶——牵引式。

生命因追求而美丽 花—中心句 生命中如果没有追求 叶—牵引句 就好像大地上没有群峰 就好像山川内没有了飞瀑 就好像河流里没有了浪花 训练时应先确定好中心句，再从自然或其他角度给个引导句，然后让学生展开联想生发出类似的句子，这样可使文意丰满，文句流畅，成为文章亮点。纵横交错巧排比

1、层层深入法(纵式)。宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽

这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，而且也很有力度，能更好地表达思想感情。

同类并列法(横式)。

青春是一缕轻轻吟唱的和风 青春是一捧温暖明亮的阳光 青春是片片馥郁醉人的花瓣 青春是颗颗晶莹透亮的露珠 异类交叉法(交错式)。两袖清风是廉者的幸福 加官进爵是政客的幸福 生意兴隆是商人的幸福 春种秋收是农人的幸福 该例与同类并列的写法不同，每一个排比句所选取的角度都不一样，是一种异类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千，意蕴丰赡。