1教学实践方案_实践教学实施方案

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2013----2014学年第1学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践教学方案

开课学院：政治学院

适用专业：全校各专业

学时：30

一、教学目的为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的思想政治理论课必须“坚持政治理论教育与社会实践相结合”的原则，我们在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）的教学中开展实践教学。旨在全面贯彻党的教育方针，深化课堂教学改革，全面提高教学质量和教学水平，从而提高思想政治理论课教学的实效性。通过各种社会实践活动，从不同的角度拓宽《概论》教学的深度和广度，使学生从多层面认识学习《概论》课程的重要性及学习该课程的意义。促进学生在了解社会、了解生活的同时，学会用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要观点和分析方法、方式来分析问题和解决问题，以培养全面发展的高素质人才。

二、实践内容

以小组为单位进行社会调查，每小组写一篇不少于3000字的调查报告。任课老师出若干参考题目，各小组选其中一题，或者在老师指导下自行拟题（拟题必须经过任课老师同意）。

选题内容要与本门课程相关，要求走出校园，最好以政治、经济、文化等为主题文化等为主题。调查范围：社区、乡村、街道或企事业单位等。范围不能太大，比如某某省、某某市经济、政治、文化发展。

注意避免类似以下过于生活化的选题：垃圾分类、噪声污染、居民生活习惯；学生上网情况、大学生婚恋观、专业相关问题、生活相关问题、小学生作业情况等；与学生其他课程重复的内容和学校相关的内容如学生户籍、课程、食堂、宿舍管理、学生自行车、摩托车等。

三、具体做法和要求

按照教学大纲，实践课时间42学时。

以小组为单位进行实践活动，5～6名学生为一个小组。

学生利用周末、假期、课余时间到农村进行实地调查研究，并做好活动记录。整个实践过程实行教师指导下的组长负责制，在实践过程中，要求学生个人有个人活动记录和感想，小组有小组活动记录和小组实践报告。

调研结束后，每个小组提交3000字以上的理论联系实际调研报告一篇，以及相关原始材料、照片。

调研论文既要反映“思想政治理论课”学习内容，又要反映出学生亲自参加社会实践的调研情况和体会。若调研论文不符合这一要求，成绩记为不及格。严禁任何形式的弄虚作假、抄袭和编造数据事实的行为，若被认定为抄袭或网上下载的材料，平时成绩记为零。

调研报告排版规范、美观，适当插入图表。如：封面适当的美工设计、前言插入实地拍摄的照片、数据统计分析运用图表等。

四、时间安排

第15-16周：交调查报告及相关材料、总结交流

五、最后上交材料：（每小组一份，学习委员收齐交给任课老师）

1.实践报告打印版（3000字以上，彩色打印，报告内插入不少于5张调查所拍的照片），实践报告后面附上相关附件材料：包括调查问卷、数据汇总表等原始资料、小组活动记录、必要的工作技术报告等，实践报告格式要求见附件

1、附件3.2.实践报告电子版，WORD文档文件名：概论实践报告-组长姓名。

3.调查照片（每小组不少于10张有代表性的实地调查照片），每个小组一个照片文件夹，文件夹名：概论实践照片X张-组长姓名。

4.实践报告及附件材料期末由任课老师放到政治教研室保存。

六、附件

附件1.调查报告格式：

1.封面：（第1页，独立一页）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践报告

题目：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

调查小组组长：xxx学号：xxx

调查小组成员：xxx学号：xxx

调查小组成员：xxx学号：xxx

执笔者：xxx学号：xxx

指导 教师：xxx

2.内容摘要和关键词页：（第2页，独立一页，宋体，小四号字）

题目：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

内容摘要：

关键词：

3.正文页：（第3页开始，宋体，小四号字，每部分标题加粗）

正文一般分前言、主体、结尾三部分。每部分拟一个标题。

4.正文写完之后，必须要附上3个以上参考文献！格式：

参考文献：

[1]陈金安.当前大学生xxxx问题的思考［J］.浙江海洋学院学报（人文科学版），2000

附件

2、怎样做调查和写调查报告

调查研究是一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程，需要面对实际、面对基层、面对群众，理论联系实际。

调查研究基本方法：

第一，确定调研项目，准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。

第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。要深入社会，深入群众，切忌走马观花。实事求是，反映实际的情况，对有关典型细节和数字要反复核实。

第三，要对记录的材料及时进行疏理，并不断进行交流。在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。

调查报告有三个特点：

一是针对性强。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。

二是典型性强。调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例（本次调查要求：调查的对象为一乡镇或一村组、一街道或一小区，不能超出以上范围），因此，所选取的素材才有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。

调查报告一般采用第三人称；在表达方式上大都采取叙议结合以叙为主的形

式，有时还可以用图表辅之；在内容上要求是有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，“关于××××的调查报告”、正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考。

政治学院政治学教研室

2014年4月