中班艺术活动：音乐欣赏《小鸭郊游》_音乐欣赏课公共艺术

中班艺术活动：音乐欣赏《小鸭郊游》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐欣赏课公共艺术”。

中班艺术活动：音乐欣赏“小鸭郊游”

XXX幼儿园

尤卫华

李梦娇 设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。”《小鸭郊游》形象鲜明，两段音乐变化明显、突出，便于幼儿分辨 通过动物的凶猛与可爱来了解音乐的形象，并用个性化的动作和语言来表达音乐的情绪。

活动目标：

1、感受乐曲的旋律，初步了解乐曲结构（AB）特点。

2、尝试用语言或富有个性化的动作等形式来表达音乐的情绪。

活动重点、难点

重点：尝试用语言或富有个性化的动作等形式来表达音乐的情绪。难点：初步了解乐曲结构（AB）特点

活动准备：

1、音乐：小鸭郊游

2、图谱

活动过程：

一、整体欣赏，感知音乐结构

1、听音乐随意创想动作

师：今天老师带来了一首有趣的音乐，讲的是两个不同的动物，请小朋友听一听，会是谁呢？（播放音乐）

师：听完音乐，你认为音乐里讲的是那两个不同的动物呢？说出你的理由。评价语：你听得真仔细、你的想法和别人不一样，真好。

2、学一学这两个动物

师：请你用动作来模仿那两个动物吧。评价语：小朋友大胆地把自己认为的两种动物表现出来了，老师喜欢小朋友大方表现，加油！

3、为音乐分段

师：老师把这首音乐画了一个图谱，请小朋友一边听音乐一边看图谱，想想这首音乐可以分几段呢？（播放音乐，教师指图）师：听完音乐你想把它分几段，为什么？评价语：你大胆说出了自己的想法，真好。

师：老师想把音乐分成两段，轻松的音乐是一段，低沉的音乐是一段。

二、分段欣赏，理解音乐形象

1、（播放第一段音乐）请小朋友听第一段音乐，这段音乐描写的动物是可爱的还是凶猛的？请用动作表示你认为的可爱的动物。评价语：你的想法真好！你表现的动物真可爱！

2、（播放第二段音乐）请小朋友听第二段音乐，这段音乐描写的动物是可爱的还是凶猛的？请用动作表示你认为的凶猛的动物。

三、故事引领，表现音乐情绪

1、听故事，引导幼儿感受并表现音乐情绪。师：今天这段音乐是讲述小鸭郊游的故事，一群可爱的小鸭高高兴兴的出去郊游，一摇一摆的走着，玩的可开心了。突然遇到了大灰狼了，小鸭子真害怕，躲了起来。

提问：（1）小鸭子在郊游的路上遇到了谁？（大灰狼）

评价语：你听得真仔细。

（2）小鸭子会感到怎么样呢？（很害怕）请你们做一做害怕的样子。请做和其他小朋友不一样的动作。

评价语：你的动作真独特，和其他小朋友不一样，老师很喜欢。

（3）鸭子要被吃掉要怎么办呢？（躲起来）请你们做一做动作。请做和其他小朋友不一样的动作。

评价语：你的动作真独特，和其他小朋友不一样，老师很喜欢。

2、我们一起听音乐来表演可爱的小鸭子和凶猛的大灰狼吧。仔细听音乐，可爱的小鸭去郊游啦！小鸭很快乐，小朋友做快乐的小鸭。听音乐，谁来了？大灰狼是什么动作？大灰狼走啦，小鸭又可以快乐地郊游了！请小朋友做自己喜欢的，和别人做不一样的动作。

3、再次表演。

师：刚才小朋友表演得真好，小鸭很快乐，大灰狼很凶猛。我们再来一次，这次小朋友要做和刚才不一样的动作。

4、分角色表演

师：现在，我们来分角色表演，请两位小朋友扮演大灰狼，在表演之前小朋友要听清楚音乐，是可爱的小动物音乐时小鸭子出来了，是凶猛的动物音乐时大灰狼出来了，大灰狼出来了，小鸭子怎么样呢？

幼儿分角色表演。

四、评价引领，快乐结束活动

1、刚才小朋友根据音乐分角色表演了快乐的小鸭和凶猛的大灰狼，小朋友大胆表演，老师真开心。

2、大灰狼太凶猛了，小鸭子在外面很危险，快点回家吧！（听音乐退场）