织金五中教师普通话培训方案_教师普通话培训方案
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2013年度教师普通话培训方案
普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，为尽快提高我校教师普通话水平，确保全体受测教师顺利通过，经校委会研究决定，对我校全体任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定方案如下：
一、培训对象
全体任课教师
二、培训内容
以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有：必读轻声练习、双音词练习（变调练习）、平翘舌音练习、儿化音练习、常见易读错音的字词练习、阅读练习、命题说话练习。
三、培训方式
普通话培训采用集中授课、分散训练、重点指导的方式。
1.实行推普“组长负责制”。把全校教师分成六大组，每个组选出一名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本组教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平整体提高。
2.以教师指导与自学自练相结合的方式进行。要求各组在校集中学练每天不少于半小时，教科室将不定期抽查。同时，每位 1
教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。
3.各组要以一帮
一、多帮一的方式对少数能力较差教师进行耐心、细致的二级培训，创新学练形式促其提升过关。
4.日常培训与日常教育教学相结合。学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。
四、培训时间
3月中旬——4月初期间将由光王青老师进行两面次集中培训。
五、组织与管理
1.成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。
2.完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教科室将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。
3.认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。
织金县第五中学
二〇一三年三月五日
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