中班语言下雨啦_中班语言活动下雨啦

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中班语言：下雨啦

活动内容：散文诗“下雨啦”

活动目标：

1、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。

2、认识“蘑菇伞”“荷叶伞”“芭蕉伞”“手巾白伞”字词。

3、鼓励幼儿向散文中的小伙伴学习，遇事要动脑筋。

活动准备：

1、散文中相关的图片

2、字卡

3、头饰（小兔、小象、小青蛙）

4、制作“蘑菇伞”“荷叶伞”“芭蕉伞”

5、ppt背景创设下雨天的情景

活动过程：

一、开始部分（引起幼儿兴趣）

1、播放录音“下雨“的音乐。（让幼儿感受雨中的情境）

2、老师提问：刚才你们听到什么声音？用ppt播放图片下雨的情景 引导幼儿回答教师的提问（下雨、打雷声）

小朋友想想，下雨的时候你会怎么办？（打伞、穿雨衣、穿雨鞋）

小动物们碰到下雨天会怎么办？（请幼儿一起观看图片）

二、基本部分（激发说话欲望，满意时感知目的字）

1、出示挂图，幼儿观察（图1）

问：图上有谁？（小兔、小象、小青蛙、小娃娃）

在什么地方呢？（幼儿园）

发生了什么事？（天空中下雨了）

那它们怎么办呢？（等爸爸妈妈接）

2、出示挂图，幼儿观察（图2）

问：谁来了？（兔妈妈）

兔妈妈是怎么接小白兔回家的？（顶着蘑菇伞）

出示字卡“蘑菇伞”

3、出示挂图，幼儿观察（图3）

问：谁又来了？（青蛙妈妈）

青蛙妈妈顶着什么接小青蛙呢？（荷叶伞）

出示字卡“荷叶伞”

4、出示挂图，幼儿观察（图4）

问：看谁又来了？（象妈妈）

象妈妈顶着什么接小象呢？（芭蕉伞）

出示字卡“芭蕉伞”

小象心里觉得特别高兴。

5、问：小象、小青蛙、小兔都接走了，只剩下谁了呀？（小娃娃）

小娃娃的妈妈没有来接小娃娃，小娃娃怎么办呢？请幼儿想想办法。

6、出示挂图，幼儿观察（图5）问：小娃娃是怎么回家的？（顶着手帕伞）

出示“手帕伞”

告知幼儿遇事要动脑筋想办法，不要老依靠别人。

（二）完整讲述进一步感知目的字。

1、问：刚才兔妈妈顶着什么伞接小兔子的？（蘑菇伞）

青蛙妈妈顶着什么伞接小青蛙的？（荷叶伞）

象妈妈顶着是什么伞？（芭蕉伞）

娃娃又是怎么回家的？（顶着手巾白伞）

2、我们看着图来编一个散文诗吧！

附： 散文诗“下雨啦”

下雨啦，幼儿园放学了，小白兔、小青蛙、小象、小娃娃在幼儿园门口等妈妈接。兔妈妈顶着蘑菇伞接小白兔，青蛙妈妈顶着荷叶伞接小青蛙，象妈妈顶着芭蕉伞接小象，小娃娃的妈妈没有来，小娃娃想了个好办法顶着手巾白伞，高高兴兴的回家啦！

三、结束部分（“拿伞”巩固目的字）

1、老师：玩游戏（把幼儿分成四组 小兔组、小青蛙组、小象组、小娃娃组）

2、出示挂图（下雨天的情景）下雨天的音乐

3、天气阴沉沉的，下雨啦，小朋友们拿伞到院子里玩吧！伞的后面有字，要是小朋友认识后面的字老师就把伞送给你们。

4、以小组小朋友进行。