校园植物调查_校园植物调查记录

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校园绿色植物种类的调查方案

一、调查目的：认识校园内的绿色植物；知道他们的名称；了解他们的主要形态特点、生活习性以及与人类的关系、用途等。了解植物分类的目的、方法和分类单位，对校园植物进行分类。

二、调查意义：培养学生收集信息、整理信息的能力。训练学生对调查方法的应用，培养学生理论联系实际的综合实践能力。使学生养成了解自然、热爱自然、保护植物、爱护环境的意识。培养学生实事求是、理论联系实际并不断创新的科学态度和精神，让学生在学习学会交往，学会合作和交流，学会自信，体验成功的乐趣，激发学生学习的兴趣和自觉性、主动性。

三、调查工具：照相机、校园植物记录卡、笔、标本袋。

四、调查范围及内容：校园内的绿色植物。校园内的绿色植物的种类。

五、调查方法：每班以小组为单位，进行合作探究。

六、调查过程：调查校园绿色植物的种类，并对各种植物从形态、特征、习性、生长繁殖等方面进行详细调查、记录。将学生分组，选定一名组长，由组长带领在校园内进行调查，观察校园内各种绿色植物，并拍摄有价值的照片，收集有代表性的标本。学生如实记录绿色植物的名称、形态特征、生活环境、数量、生长情况，查阅事先准备的资料，尝试对调查到的植物进行分类，将归好类的植物进行整理，填写在调查表上。

七、调查预期结果：使学生能认识校园内的绿色植物；知道他们的名称；了解他们的主要形态特点、生活习性以及与人类的关系、用途等。了解植物分类的目的、方法和分类单位，能对校园植物进行分类。通过收集植物分类的有关知识，进一步培养学生收集资料、整理加工资料的能力，知道获取知识的途径和方法是多种多样的。使学生养成了解自然、热爱自然、保护植物、爱护环境的意识。学生之间相互协作、协调意识增强。