上学期社会调查指导书_社会调查指导书

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全院09级与五年制08级学生2011年上学期社会调查

指导书

一，社会调查目的为加强政治理论课的实践性教学，使政治理论课更贴近大学生的思想和生活，更容易为大学生所接受，从而更好地发挥政治理论课在大学生思想政治教育中的作用，特安排大学生进行社会调查。

二，调查主题

“寻访校友足迹，感悟人生经历”

本次通过寻访我院优秀校友，了解校友们的奋斗历程与人生体验，用优秀校友的人生经历和创业历程，激励同学们设计大学生涯，立志成才。

三，具体要求和说明

1，必须是调查报告的文体，必须要有采访对象的毕业时间和班级，现在的工作地和单位，从事的职业等，还必须写出自己的真实感悟。

2，贴一张以上被采访者照片或照片复印件，还可以发照片到任课老师的QQ邮箱中。3，各调查小组人数不超过8人，组员原则上属于一个行政班级，学生按就近就便原则寻访家庭所在地的校友。

4，封面格式：第一行写“调查报告的题目”；第二行写“院名系名班名”；第三行及之后各行写组员的学号，姓名，最后一行为指导老师：------成绩-------。调查报告要求用学院的作业纸手写（打印稿无效），字数2000左右。

5，若发现从网络上下载或抄袭他人的记为0分。

6，校友指建校以来我校各届毕业生（含函授，短训班学员），曾经在校工作过的教职工等。7，优秀校友应具备以下条件中的一项：

① 学习成绩优秀

② 在工作岗位上做出较大贡献，取得较大成就

③ 扎根基层，安于岗位，默默奉献

④ 自主创业

⑤ 经常济贫帮困

⑥ 孝敬父母，公婆的典范

8，采访工作可以是学生个人完成，也可以是集体完成，可采用访谈，调查问卷等方式，学生通过和优秀校友联系以及现场采访，对校友本人提供的个人详细事迹材料进行整理，由小组集体拟定调查题目，制作调查报告，调查报告主要内容由三部分组成：

第一部分：事迹，材料力求全面详细，思路清晰，尤其要对校友的基本情况（毕业时间，专业，个人特点，个人成就，成长过程等）进行详细采写。

第二部分：与他的交流，有条件的用手机或DV把访谈的过程拍下来，访谈提纲应包括以下内容：您的座右铭是什么？您认为本专业中专业核心能力是什么？您认为本行业中最重要的能力是什么？您身边新进大学生最缺乏的是什么特质？您个人对正在学校的学弟学妹有什么忠告？您成功的感悟是什么？您有过挫折吗，是否值得提醒我们的教训？······

第三部分：访谈后记。我们的感悟，要求真实感人，有针对性，可操作性。

四，社会调查报告布置和上交时间

5月1日前，上个班级最后一轮课的老师把调查任务下发到各班级，并给予相应指导，以大班为单位，由学习委员统一收齐于第15周周五之前，交给在该班上理论课的老师。五，成绩评定

调查报告成绩分优，良，中，及格，不及格五个档次。调查报告成绩占概论课，原理课期评成绩的20%，各位教师务必在每份调查报告上用红笔写好成绩，评阅人姓名及请阅时间。六，调查报告的保存

社会调查报告由任课老师评阅整理后，一律交教研室存档备查。

请同学们访谈务必注意安全，与人交流的方式，维护自己和学校的形象！

思政部理论教研室

2011-4-18