赴重庆成都考察座谈会纪要_成都重庆考察报告
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赴重庆成都考察座谈会纪要
1、谢家湾小学、石室小学办学理念有新意，定位准确，主题文化渗透到学校教育教学及管理的各个方面。
2、校园文化建设注重挖掘本土文化和学校实际，校园文化建设以学生为主，突出了孩子就是学校的灵魂，做到了文雅、儒雅、高雅。
3、学校教育教学活动做到“以学生为本”，不流于形式。
4、校长的办学理念和执行力对推进学校文化建设是至关重要的。
5、学校要有一定限度的办学自主权，才能真正落实校长的办学理念，让学校特色更突出。
6、学校办学理念的精准定位和诠释以及将办学理念潜移默化地整合在学校管理之中，采取一系列科学的行之有效的举措是非常值得借鉴的。
7、棕北小学“四一一二”校本教研开展的好，有实效。
8、重庆谢家湾小学现代教育风格，经验价值高，做到了与时俱进，能够处处为学生着想。第二课堂能安排一下午来做。成都石室小学课程能够做到灵活调整每节课时间。
9、“新三教”—学校、家庭、自我三位一体的提法很新。改变了以往学校、社会、家庭三位一体的提法。
10、校园文化建设就是一个幸福指数问题。教师愿意上班，学生愿意来上学。
11、“减负”需要整合课程。
12、推进素质教育不是钱完全能解决的，没钱也一样能办好素质教育。
13、在校园文化建设和学生活动空间和活动形式的设计上都非常注重细节，让校园内的每一处文化建设和每一个活动都贯彻学校的办学思想和办学理念。
14、中国的大环境教育下，学校可以有所作为，校长可以有所作为，应该敢想敢试。
15、教育行政应该努力创造校长成长的环境，开阔校长视野，提升校长素质。培养一位好校长不容易，教育行政要努力创造环境培养校长。
16、我州朝鲜族小班化教育理念和做法比较超前的，这方面较考察的学校是先进的，汉族学校也要继续推广。
17、西部人热情、认真，对待我们这些外来考察学习的人热情周到，准备充分。
赴成都重庆考察学习总结报告范文苏霍姆林斯基说，“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人”。我们是不是可以这样反过来认为，“能让所有儿童成为幸福人的教育就是理想的教......
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