帮助大学生村官成长经验交流材料_大学生村官感悟演讲稿

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帮助大学生村官成长经验交流材料

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近年来,**县着眼于把大学生村官培养锻炼成服务基层、服务群众的一支重要力量，积极探索大学生村官成长成才规律，通过建立多渠道培养、多岗位锻炼、多角度帮扶和多元化管理机制，搭建大学生村官成长平台，为大学生村官扎根农村、服务群众“铺路架桥”。

一是多渠道培养，助大学生村官成长。结合农村经济社会发展实际，多渠道开展大学生村官教育培训。学理论,依托党员干部教育培训，开展政治理论、业务知识、农村实用技术和法律法规培训，为大学生村官做好农村工作打牢政策理论基础；长见识,现身说法，对其进行农技服务、矛盾化解等群众工作方法培训，为大学生村官全面熟悉和做好农村工作奠定基础；提能力,安排他们参与矛盾纠纷调处、环境卫生综合整治、处置突发事件等急难险重工作，帮其提高做群众工作、解决复杂问题的能力。

二是多岗位锻炼，助大学生村官提素。坚持“下派上挂相结合、双岗锻炼增素质”的思路，全面注重在实践中培养锻炼大学生村官。“下派”就是在村级组织中为大学生村官提供村党总支记助理或村委会主任助理的职务岗位，进一步加强他们在基层一线工作能力素质的提升。“上挂”就是采取跟班学习、实践锻炼的方式，适当抽调大学生到乡镇学习相关业务知识，让他们做到理论知识与实践运用相结合，不断提高开展农村工作的整体素质。

三是多角度帮扶，助大学生村官成熟。建立乡镇领导、机关老干部、村干部“3+1”帮带机制，对大学生村官进行全力帮带。乡镇领导当好“思想导师”，及时掌握心理动态，着重加强思想引导，协调解决实际困难，促使大学生村官坚定服务基层的信心。机关老干部当好“理论导师”，负责在开展群众工作中传授交流沟通、政策引导、情感建立和维系等经验方法，提升大学生村官农村工作技能。村干部当好“工作导师”，帮助大学生村官摸清村情户情，熟悉村规民约，学会处理日常村级事务，提升解决农村实际问题的能力和水平。

四是多元化管理，助大学生村官成才。推行“管理—考核—培养”三位一体管理办法。完善管理制度，将大学生村官表现纳入日常考勤管理，实行“一月一汇报、一季度一报、一年一评”的工作制度，即每月向分管领导汇报工作情况、每季度作工作小结、每年年终进行考核。加强对大学生村官的日常管理。注重评议考核，建立年度考核和期满考核的常态化机制，采取公开述职、民主测评等方式对大学生村官进行定性考核评议，实行资料专档保存，作为推优或续聘的重要依据。强化激励培养，综合评判每位大学生村官的潜能素质，鼓励留村任职、参加公务员或事业单位考试、参与竞争性上岗、自主创业，畅通发展渠道。近5年来，**县大学生村官选聘流出率达71.5%，其中87.5%进入了公务员和事业单位岗位。