立足岗位强师能 课内比武促发展_立足岗位促发展
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立足岗位强师能 课内比武促发展
方咀中学教务处
全面贯彻全国、省、市教育工作会议精神，落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的部署，推进我校教育事业科学发展，必须依靠一支高素质的教师队伍作保障。我校组织教师技能”课内比教学”活动，着眼于教师基本功的锤炼，着眼于教学水平的提升，是加强我校教师队伍建设的重大举措，是实现“教育强校”发展目标的基础工程,也是促进教育系统聚焦教师专业发展、不断提升教师实施素质教育能力的有力抓手。因此，动员和组织教师们充满激情地投入到”课内比教学”活动中，是我们的义务与责任；通过”课内比教学”活动全面提高教师教学技能是我们的任务与目标。我们将根据教育局的工作部署，结合我校实际，精心设计、周密安排，组织开展好”课内比教学”活动，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
一、全面总结基本功比武经验，为”课内比教学”活动做好充分准备
为夯实教师的基本职业技能，营造爱岗敬业、不断进取的氛围，我校于以前组织中青年教师基本功比武活动。此次比武坚持“全员参与，全面提高”的原则，学校教师全员参加比武。比武活动全面考察教师的综合理论素养、专业技能和课堂教学水平。此次基本功比武活动能有效提高广大教师的教学技能和创新实践能力，推动校本培训工作的发展，为我校“名师培养工程”的深化奠定了坚实基础。具体体现在以下三个方面：一是基本功比武提升校本培训质量。我校充分发挥校本培训的主体作用，针对比武内容，开展分层次、分类别、多形式的教师培训，校本培训工作全面有序推进，会取得实效。二是基本功比武能培养教师的协作意识与团队精神。为了提高比武课的质量，从学校领导、教师到教研组，从说课到试讲，从赛后的总结到反思与整改，教师们全程参与，齐心合力，互帮互助，团队精神能得到充分培养。三是基本功比武能展示教师风采，激励教师成长。整个比武活动，既是竞技的过程，也是教师们成长的过程，能充分展示我校教师的精神风貌，参赛教师能收获成长与成功的快乐。基本功比武也能使我们从中发现许多可造之才，并将其纳入我校骨干教师队伍行列，充实了名师发展梯队。
通过比武，我们深刻地体会到，教师基本功的提升是一个长期的工程。比武之后如何让教师继续保持学习的习惯，提高锤炼基本功的自觉性，将基本功真正转化为职业能力，如何让教师体验职业生涯的成功感，我们将在”课内比教学”活动中继续研究探索。
二、精心组织，积极行动，掀起教师技能”课内比教学”的热潮
今天，我校启动 “课内比教学，课外访万家”活动，我们将认真贯彻落实上级精神，发动全校教师积极投入到““课内比教学””活动中来，夯实教师的职业技能基础，全面提高教育教学质量。
一是加强领导，专业引领练兵。我们将落实教育局的有关要求，成立教师”课内比教学”活动领导小组，认真制定活动的具体方案和实施细则，做好宣传发动和组织
工作，确保全员参与，全面提高。在”课内比教学”活动中，我们将充分发挥教科研中心的专业引领作用。要求各学校教研团队根据本学科教师队伍的发展情况，有针对性地制定学科练兵推进计划，给教师们提供练兵“菜单”，着力解决好“练什么”的问题。同时，我们将充分发挥“自助式培训团队”、“零距离教研服务日”的作用，深入学校跟踪指导，为基层练兵活动提供智力支持和专业引领，重点解决好“怎么练”的问题。
二是以校为本，全面推进练兵。学校是教师技能”课内比教学”的主要阵地。我们将立足校本，把”课内比教学”活动作为校本培训工作的一项重要内容和载体，积极组织开展各种技能练兵活动。我们将倡导学校开展基于问题的岗位练兵活动，带着问题去练兵，在练兵中解决问题。为激发教师主动发展的积极性，我们将以《教研组工作手册》为抓手，引导学校为不同层次的教师量身定做不同内容和形式的练兵计划，切实增强岗位练兵的实效性。我们将通过技能擂台赛、练兵汇报会、请进来、走出去等形式，为教师们搭建”课内比教学”的平台，促进教师间的相互学习和彼此切磋。三是多方结合，多元深化练兵。我们将把”课内比教学”活动作为贯穿全年教育工作的一项重要内容，与本年度的教师培训计划相结合，办好青年优秀教师、教坛新秀培训，组织好期精英教师、骨干教师培训，举行新教师课堂教学组织形式，多层次深化”课内比教学”活动。我们将充分发挥基层团队的辐射带动作用，引导教师们以共同的学习目标为纽带，以相同的学习兴趣为基础，建立各具特色的、长短期结合的、规模适宜的“学习共同体”，开展团队式学习。通过同伴互助的形式，促进不同层次教师的共同发展。
各位领导、老师们，组织参加好”课内比教学”活动是学校以及全体教师的共同职责，是一项重要而艰巨的任务。让我们积极行动起来，迅速投入到全员”课内比教学”的热潮之中，练出本领、练出干劲、练出成效，真正让教师的能力得到提高，素质得到增强，为推进方咀的教育又好又快发展做出积极贡献。
