“文明礼仪伴我行”主题班会_班会文明礼仪伴我行
“文明礼仪伴我行”主题班会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班会文明礼仪伴我行”。
文明礼仪伴我行主题班会
活动目标：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个“明理修身，雅言雅行”的好学生。
活动形式：诗歌朗诵，相声，情景剧，知识问答 活动准备和分工：
1、收集有关资料和图片
2、排练相声、情景剧 参加人员： C173全体同学 主持人：浣雨暄 李欣仪 活动过程：
一、主持人宣布《文明礼仪伴我行》主题班会开始（放音乐，主持人从两边进场）
浣：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，李：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采 浣：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
李：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。浣：尊敬的老师们！李：亲爱的同学们！浣,李：大家早上好！
李：今天，围绕“文明礼仪伴我行”的主题，我们班精心准备了班会。浣、李：现在我宣布：173班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
二、什么是文明礼仪
浣：同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（同学举手发言......）
浣：嗯！大家说的都没错，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
李： 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
三、诗歌朗诵《走进礼仪之窗》
浣：下面请欣赏由刘雨欣、李欣怡同学朗诵的诗歌《走进礼仪之窗》，大家欢迎！
浣：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要讲礼貌、懂礼仪，做一个文明少年。现在，我来考考大家，你们知道有哪些礼貌用语吗？（同学踊跃举手发言）
四、相声《说话》
李：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。请欣赏 由带来的相声《说话》，大家欢迎！
浣：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(同学交流意见)
五、情景剧
李;接下来，请欣赏由带来的，大家欢迎！浣：大家从情景剧中收获到了什么呢？（发辫意见）
李：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（幻灯片出现）
浣：有些行为虽然看上去很合情合理，但实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生！
六、文明礼仪知识抢答
李：现在，我们来进行下一个环节，文明礼仪知识抢答。（幻灯片出现）
七、分享感受：‘
浣：说了这么多，看了这么多。哪些同学愿意与大家来分享自己的感受呢？（同学踊跃发言，各抒己见）
李：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，注意谦让；讲究卫生，爱护公物，遵守纪律，争做一个语言净、行为美的好学生。
浣 : 作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好公民。
李：前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德。浣：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！
八、全班宣誓：
李：下面班长带领全班宣誓。（幻灯片出现。班长念一句同学们跟着念。我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。）
九、班主任讲话
浣：请班主任讲话。大家欢迎！
十、主持人宣布班会结束
浣、李：本次“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
李：希望同学们通过这次班会后，能认识到文明礼仪就在我们身边，能体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生！班会资料：
诗歌朗诵《走进礼仪之窗》
（追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。走进礼仪之窗, 沐浴文明礼仪。等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律„„）
相声《说话》
(甲乙分别从两边上，互相打招呼)甲：嗨，好久不见 乙：你好！
甲：哎!你说我会说话吗 ?
乙：你怎么不会说话 ?
甲：我„„我不是哑巴吧!
乙：谁说你是哑巴啦!
甲：可有人说我呀!
乙：谁呀!
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿!
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话 ?
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗?不信，你看!
乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻 ?
乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀 ?
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!
乙：哼!是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!乙：你说谁呢!
平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢
（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）
（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(╳)
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
文明礼仪知识抢答
1、与他人交往时，为体现尊重他人的良好品德，应多用（C）。
A、敬语、雅语、问候语 B、敬语、谦语、应答语 C、敬语、谦语、雅语 D、敬语、谦语、问候语
2、说话要客观地反映实际外，还应注意（B）。
A、时间、场合和对象 B、场合、对象和方式 C、时间、方式和场合 D、时间、对象和方式
3、与英美国家外宾初次见面时，一般可用（A）。
A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello
4、自我介绍应包括（C）。
A、姓名、年龄、职务 B、姓名、籍贯、职务 C、姓名、单位、职务 D、姓名、婚否、职务
5、与外国人交友除信守承诺、不卑不亢，特别要注意的是（D）
A、尊重妇女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隐私
6、人际交往的起点是（B）。
A、细致周到 B、诚恳热情 C、讲究礼仪 D、谦虚谨慎
7、在入座时，雅致的坐姿是（A）。
A、轻而缓 B、快而准 C、稳而准 D、轻而稳
8、“四有”新人是指有理想、有道德、（D）、有纪律。
A、有抱负 B、有礼貌 C、有知识 D、有文化
9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予”，西方人的待客之道是（B）
A “给予”
B “提供”
C “介绍”
D “坦诚
10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究（B）。
A左尊右卑
B右尊左卑
C左右一样
D不同场合不同尊卑
11、由谁首先伸出手来“发起”握手（D）。
A 年幼者
B晚辈
C下级
D尊者决定
12、在介绍两人相识时，总的规矩是（B）
A先卑后尊
B先尊后卑
C先女后男
D先主后宾
13、句中介绍中哪项规则是错误的（B）
A 尊者优先了解情况
B 先将女士介绍给男士 C 先将职位低的介绍给职位高的D 先将年轻的介绍给年长的14、路遇他人应（B）。
A 靠右侧行 B 主动侧身让路C 快步行走 D 互不相让
15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时（A）进。
A客人 B 我们 C 同时进门
16、礼仪是一个人性格、（C）、文化程度、道德修养的外化。
A仪容仪表 B服饰打扮 C气质 D仪态.生活情景剧《再也不能这样活》 场景一：话在课堂
（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间13：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）小吴：现在想睡觉了，你困不困啊
小刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷
小吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉
（下午三节课即将结束，小吴和小刘开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起！）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小吴：我有急事（小吴甩头就跑）场景三：游戏人生
（晚上9：00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）
小吴：你往左边，我走右边，带上匕首 快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用
小刘：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了
小吴：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备
小刘：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„
（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁
（早自修时间已过了一半，小吴不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校服呢？ 小吴：没有，丢了！
（小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）6.行规讨论交流
浣：我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
（1）你认为小吴和小刘同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序，不喧哗打闹。④语言有礼貌，不讲脏话。⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机。⑦不抽烟，不喝酒。⑧不斗殴打群架。⑨不迟到、早退、旷课。⑩工作认真负责，不走逃跑主义路线。（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
（3）如果让你去帮助小吴和小刘克服这些不良习惯，你有何高招？
请大家讨论3分钟，然后自由发言！
浣：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小吴和小刘，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，李：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
