注重内涵发展狠抓教育_教育内涵发展

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注重内涵发展狠抓教育重建

南江县高桥乡初级中学

二00八年学校工作重点围绕“三个六”，注重内涵发展，狠抓教育重建。以“六个坚持”引领行政管理。坚持建立健全行政及部门负责人月报月结制度；坚持每周星期五行政例会制度；坚持每月一次行政及部门负责人月小结制度；坚持绩效挂钩，按月考核制度；坚持每天一小时学习制度；坚持深入教室，寝室调查研究制度。

以“六抓”推进队伍建设。一抓师德，以《中小学职业道德规范》颁布为契机，认真开展学习、讨论、反思、承诺，对教师言谈举止，行为示范从严要求；二抓业务学习，每月翻印一本有价值的业务知识供教师参阅，每月翻印一本班级管理好方法供班主任学习，校长按时评阅学习笔记，每周随机抽取4—5名教师例会汇报周内学习情况；三抓外出培训，年内共组织教师先后到南江、巴中、平昌参加听课、观摩、研讨、培训共计70余人次，返校汇报交流，探讨三十余次；四抓实践、反思，大胆鼓励班主任用先进理念管理班级，用先进管理方法实践班级管理，用杜朗口模式，广东生本教育理念等成功课改实践学科教学，在实践中反思得失，在不断反思中逐步积累，形成各自班级管理特色和学科教学风格；五抓教研教改，学科教研以教研组长为核心，学科教师为骨干，重在教材、教法研究，重心在课堂，侧重于如何提高课堂教学的有效性研讨；班科集体教研以班主任为核心，科任教师为骨干重在分析班级班情和学情，侧重于如何让学生全面发展，均衡发展；年级集体教研以年级主任为核心，年级教师为骨干，重在年级目标的分解，实现目标的举措，如何营造良好的团队氛围，齐头并进打好团队胜利仗。与此同时，学校积极支持教师将教学中好的经验、方法及时总结、归纳形成文章，交教研组讨论修定并寄投出去，年内教师共寄投文章二十余篇，获县级一等奖三篇，市级一等奖六篇，二等奖四篇，国家级期刊发表四篇，教师专业水平有新的提升；六抓考核评估，对教师所承担的值周工作，班主任工作，教学常规、教研教改，教学质量及其兼任的所有工作均注重过程，斗硬评估，按时考核、及时公布，绩效挂钩。

以“六个注重”突出教育教学。注重用“四个一”的办学指导思想培养品德优良，基础扎实，习惯良好，身心健康的合格初中学生；注重用先进理念和方法引领教师教书育人；关注课堂教学，注重提高课堂教学的有效性；狠抓教学常规，注重过程实效；注重教育教学中的工作亮点和特色，搭建同行间相互交流、切磋的平台，同科教师的研讨课，班级管理经验交流，班级管理工作亮点申报，特殊问题教育、偶发时间处理研讨会，让教师在相互交流中借鉴他人之长，开启自己智慧，从而提高教书育人本领；注重提升学生生活素质，关注学生课余生活：三个机构，三支兼职队伍开展得扎实有效，一是成立以副校长为组长，班主任为成员的学生品德，习惯指导小组，主要落实学校德育主题活动，积极开展班级管理理念和方法的更新；二是成立以教导主任为组长，艺体教师为成员的学生课外活动指导小组，主要建立健全相应组织，贯彻落实相应活动；三是成立以后勤主任为组长，各班生活指导教师为成员的学生生活指导小组，每班专门配备一名生活指导教师，每周一节生活指导课，统一进度，统一内容，统一要求，注重学生良好生活习惯培养，关注学生的每一个细节。

没有最好，只有更好，为了南江教育明天的辉煌我们会不懈地努力！