高一下学期第三学月月考试卷_高一下学期月考试卷
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高一下学期第三学月月考试卷
（时量120分分值150分）
制卷人：贺风华审核：高一语文组
一、基础知识（1——12题，第17和第21题，每题各3分，共42分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A.吊丧（sāng）属文（zhǔ）罗绮（qí）连辟公府（bì）．．．．
B.鲈鱼堪脍（kuài）汤镬（hùo）摈弃（bìn）乞骸骨（hé）．．．．
C.负荆（jīng）渑池（miǎn）避匿（nì）檠弓弩（qíng）．．．．
D.刎颈（jìng）陛下（bì）凝噎（yān）礼节甚倨（jū）．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.坦露心扉完璧归赵嘻笑怒骂翻手为云，复手为雨
B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春寒料俏
C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气羽扇纶巾
D.合契若神锐不可当婉言辞谢胜卷在握
3.对下列词语的解释不正确的一项是（）
A.公之视廉将军孰与秦王孰与：比„„怎么样
B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为：装作
C.上下肃然，称为政理政理：政治清明
D.此去经年，应是良辰美景虚设经年：一年
4.下列句中不含通假字的一项是（）
A.唯大王与群臣孰计议之B.一尊还酹江月
C.遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正D.臣尝有罪，窃计欲亡走燕
5.下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是（）
A.故令人持璧归，间至赵矣B.均之二策，宁许以负秦曲 ．．
C.得夜见汉使析研究D.时天下承平日久举 ．．
6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（）
A.计未定，求人可使报秦者，未得。B.而君幸于赵王
C.汉天子我丈人行也。D.大臣亡罪夷灭者数十家。
7.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是（）
A.公车特征拜郎中B.著《灵宪》《算罔论》，言甚详明 ．．．
C.张胜许之，以货物与常D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎 ．．．．
8.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是（）
A.上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的．．．
身体，回家乡去。
B.遂通五经，贯六艺：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的．．．．．．．
是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。
C.举孝廉不行：孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被．．．
举荐的人称为“孝廉”。
D.天子射上林中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司．．
马相如曾作《上林赋》。
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面文字，回答9—12题。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘ 秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“ 和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
9.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）
A.怀其璧，从径道亡 亡：丢失
B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，不过
C.召有司案图 案：通“按”，审察、察看
D.秦贪，负其强 负：依仗
10.下列句中加点词没有活用现象的一项是（）
A.秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得 ．
B.相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 ．
C.大王必欲急臣 ．
D.乃使其从者衣褐 ．
11.下列各句没有省略现象的一项是（）
A.秦王大喜，传以示美人及左右B.大王欲得璧，使人发书至赵王
C.相如持其璧睨柱，欲以击柱D.今臣至，大王见臣列观
12、下列各句哪一种说法是完全正确的（）
A、选段出自《史记》，这是我国第一部编年体通史，体例严谨，脉络分明，全书五十二万多字，分为8书、10表、12本纪、30世家、七十列传，居“二十四史”之首。
B、选文中秦王想要用十五城与赵国交换和氏璧，可相如却出尔反尔，不想给秦和氏璧。
C、秦国逼迫赵国交出和氏璧，赵国实在无人出使，死马当做活马医，蔺相如就在这种情况下出使秦国。
D、蔺相如凭借自己敏锐的洞察力、非凡的智慧以及过人的胆识出色地完成了出使的任务，也为他加官进爵打下了基础。
（二）、文言句子翻译：（10分）
13、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。（4分）
14、武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”（3分）
15、衡少善属文，游于三辅。（3分）
（三）、阅读下文，完成16—17题：
虞美人•听雨
蒋 捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
16.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。（6分）
歌楼听雨
客舟听雨僧庐听雨
17.对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（）（3分）
A.这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。
B.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。
C.这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。
D.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。
（四）、阅读下文，完成任务18—21题：
给生命配乐
侯建臣
①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。
②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。
③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。
④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。
⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。
⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。
⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。
⑧乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。
⑨人需要的又是什么呢？
18.作者在文中说：“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。（4分）
19.第④段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要回答。（4分）
20.根据文章内容，回答下列问题。
①从“乐于给自己的生命配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？（4分）
②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“ 觉得他们很美很美”？（4分）
21.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（3分）
A.文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作结，显得意味深长，事实上作者已在文中作了回答：人需要的不是物质，而是精神。
B.作者很善于描写人物，文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点，而且写自己走黑路回家，也十分传神，让人读了如临其境，感同身受。
C.作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景，是为了与前面写父母的情景形成对照，并为后面的议论作铺垫。
D.这篇散文融记事、写人于一体，熔议论、抒情为一炉，情感真挚，语言华丽，尤其是文中多处运用了排比句，使得文章也像配了乐似的有了旋律。
E.文章第四段画线中连用了五个“一边”，其中第三个“一边”出现在对父亲的肖像描写中，很传神地表现了“父亲”作为一个木工的职业形象；另外四个“ 一边”突出了父亲在劳动中自然而然地哼着“ 随意”的调子，生动形象地表现了父亲对生活的热爱。
三、默写。（共10分）
22、（1）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗。吾所以为此者。（《廉颇蔺相如列传》）
（2），江南游子。
（3）念去去，千里烟波。
（4）人道是，三国周郎赤壁。，卷起千堆雪。
（5），人比黄花瘦。
（6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
四、阅读下面材料，然后按要求作文。（60分）
23.（1）中国“入世”谈判首席代表龙永图在“ 实话实说”节目中讲过一个小故事：他在国外某地如厕，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来而着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出，这样的小孩子已有了可贵的责任感。又据悉，我国已经实施的新课程改革，也将责任感列为培养人才的重要目标之一。
（2）非典时期，西安市长安区有叔侄三人，从疫区回来，他们没有回家，而是自动将自己隔离在山坡上的旧窑洞里。这件事被政府知道后，马上给他们送来食物和饮用水，他们三人也被评为陕西2003年最有责任感的人。
请以“责任感”为话题，写一篇800字左右的作文。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
