骨干教师考察报告_上海建筑考察报告

骨干教师考察报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上海建筑考察报告”。

骨干教师考察报告

洛阳市第十六中学樊素敏

12月7日，我们有幸考察了洛阳市第二外国语学校，在那里我们深深的被感动着。无论办学条件，还是教学质量，在洛阳市都是一流水平，学校办学规模都比较大，学生人数在3000—4000人，办学条件都是很现代化的，所有教室都装备了多媒体教学设备，教师上课多运用这些设备，大大增强了教学效果。各学校都有许多兴趣小组和学生社团，并且取得了突出的成绩。学校具有自己的办学特色，科学教育、艺术教育特色十分鲜明，教学研究成果累累，令人羡慕。在师资队伍建设上，他们一是面向全市招聘优秀教师加盟，一是狠抓师徒结对，发挥学科带头人的示范作用，一对一地培养青年教师。在教师管理上都有一套激励竞争机制，如高职低聘、解聘、转岗等办法，给教师一定的压力，促使教师人人尽责。各校的带头人分两类，一是学科教学带头人，一是班主任带头人，教师带头人和骨干教师的照片和简介呈现于橱窗中，作为全体教师学习的楷模。

在这里都十分重视校园文化建设，不仅校园布局合理、紧凑，而且很有人文气息，花坛、草坪、绿树成荫，环境优雅，教学楼窗户外都加装安全防护栏，学生大都很讲礼貌，见了我们这些外地来的老师能主动问好，体现出名校学生的素质。学校设有天文实验室和观象台，把楼梯走廊建成星空走廊，绘有银河系星图；经常请科研院所的专家来学校给师生做报告，学校有学生管乐团、民乐团、舞蹈团、武术队，而且其水平都不一般，多次在洛阳市京市和城区组织的活动中获奖，有的还在国际性比赛中得奖。学生的课外研究活动也比较丰富，且有成果，很注意发展学生的特长爱好。

这所洛阳市有名的中学，能够在竞争十分激烈的教育界长盛不衰，取决于科学的管理机制和先进的办学理念，取决于领导班子务实进取的作风和勇于开拓，大胆改革的魄力，取决于一支结构合理、功底扎实、专心致志钻研教学的教师队伍，这三方面是很值得我们研究借鉴的。

二、听课的启示

这次在学校听了两节课 并进行了评课，从新课程的视角来看，这些课折射出的课堂教学风格是清新自然、富有新意的，我在听课中主要产生以下几点感受：

第一，教师的教学功底都很扎实。中老年教师都有一套属于自己的有特色的教学艺术，他们具有宽广的知识面和深厚的文化素养，讲授数学知识达到生动形象、游刃有余、得心应手的境界，尤其善于启发学生思考，引导学生的思路，鼓励学生开扩视野，变换视角分析问题，解决问题。

第二，学校的青年教师普遍地具有强烈的教改意识。青年教师既善于学习中老年教师的教学艺术，又积极采用多媒体教学手段，来提高教学效果。两位青年教师的数学课，都采用多媒体教学手段来呈现教学内容，展示问题，板书很少。教师运用电脑软件大大丰富了教学内容，生动活泼，很符合学生的认识规律，展示出土铁器的图片，让学生观察、辨认，说出功用，与铜器、石器作比较，理解生产力水平的提高，达到了培养观察能力的目的。用电子幻灯片呈现表格和材料题，引导学生比较、归纳、概括、讨论交流，教学容量大，落实了能力培养目标。

第三，教师之间的交流很充分。各学校都十分注重青年教师的培养，举行隆重地拜师会，使师傅有荣誉感，也有压力，使徒弟有学习的目标和努力的方向。教研组实行分工备课，资源共享，一个教师重点负责备几课，将备好的教案发到同头课教师的电子信箱中，共同研讨、修改，而且通过课题研究来总结教学经验，使成功经验体系化，成为大家共同采用的方案和原则，确实达到了传播推广先进经验，引领青年教师迅速成长的目的。

三、听专家报告，提高了理论素养

这次考察使我懂得，一个优秀教师应当具有相当深度的学科教育史的修养，了解本学科教学的发展历程；

（二）要凸显培养人文素养的重要性；

（三）注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展；

（四）自主探究合作不等于取消教学目标，没有目标的教学，不是教学；

（五）不宜刻意地追求数学知识系统的完整，但要处理好知识与能力的关系，要注重方法类认识的传授；

（六）恰当地把握文本，不要以分解的局部取代整体感受，读懂文章的一部分不等于读懂了整篇文章，不要以所谓人文性冲淡知识性；

（七）教学过程中的真民主、假民主的问题。课堂是允许教师和学生犯错误的地方；课堂是学生、教师展示才华的地方；课堂是学生接受教育的地方，是非正误，必须旗帜鲜明；真正的对话才是民主，而有交流、有研讨、有交锋，才是真正的对话。这些观点给我很深的启发，虽然老师重点谈数学教学课程改革，但其中闪炼的教学论思想却具有广泛的指导性。人民教育出版社总编、博士生导师吕达的报告《课程改革向何处去》，全面系统地阐述了他对课程改革的思考，他的六点反思很有启发性，对于转变教育观念，审视教育教学行为，辨证地看待和处理课程改革中的各种问题，具有重要的指导性。

综上所述，通过这次到学校参观、学习、考察，开阔了眼界，真正见识了现代教育的先进性，真正体验了东西部教育的差距，差距不仅在办学条件和社会环境上，而在教师的教学艺术水平和教科研水平上。我深刻地意识到，我们需要以更加强烈的敬业精神投入到教育教学中去，努力做一个学者型教师。要专心致志，心无旁骛，孜孜以求，要经常反思，深入总结的提炼精华；要广泛涉猎，虚心吸纳，博采众长。教学艺术是一种专业技术，也是一种事业的境界，只有具备丰厚的积淀，才能过到得心应手、游刃有余的境界。

我们办学的硬件设施虽然没有二外先进，但我们的教育思想和教学理念还是全新的，丝毫不逊于他们，我们学校的教学质量跟二外相比是有过之而无不及的，我们应该“取人之长，补己之短”，用我们学校自身的教育优势发展自我，壮大自我，为我们的学校教育不断向前发展，作出应有的贡献。

骨干教师考察报告

洛阳市第十六中学

樊素敏