他们是怎样走进清华北大的 乔康_进入清华北大捷径

他们是怎样走进清华北大的 乔康由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“进入清华北大捷径”。

姓名：乔康

就读学校：北京大学药学院

高考成绩：650分

高中毕业学校：陕西省咸阳市渭城中学

★学习方法一

坚持记笔记 可当老师备课本

初中毕业后，乔康以全校第二的成绩考上了咸阳市最好的高中，并进入重点班。高一的课程对乔康来说很简单，他也因此有点沾沾自喜，滋生出骄傲的情绪。

大概是学校老师看出了重点班的学生都有点骄傲情绪，于是在第一次月考时给全班同学来了个下马威。那次考试题目非常难，大家普遍考得不好，乔康更是跌至年级140多名，对他来说不啻于一个巨大的打击，却也让他逐渐清醒起来，看到了天外有天、人外有人。

自此以后，乔康的学习态度彻底转变，老师讲课的内容即使懂了，他也会认真听讲，笔记记得尤其认真、工整，仅物理一科的笔记就有三大本，高中毕业时，物理老师甚至找他要笔记当教案。

做笔记的习惯，乔康坚持了三年，从中受益匪浅。在课堂上记笔记，能把老师讲课的精华和核心记录下来，老师有过多年的教学经验，在课堂总结的知识点和一些方法、规律是课本和参考书中涉及不到的。做笔记不仅能记录下这些精华，加深对讲课内容的理解，更有利于考试前进行复习。

高中三年，乔康课桌上物品的摆放一直都坚持一种模式。文具盒摆在课桌正上方，方便拿笔；笔记本摆在正中间，那是课堂上要用到的主要工具；课本放在课桌左侧，便于翻看；草稿纸放在课桌右侧，老师的讲课速度很快，有些内容来不及记，就顺手在草稿纸上记下要点，课后再工工整整地誊写到笔记本上。

乔康记笔记也很讲究方法，每页纸的一侧都会留下一条边栏的位置，为所记的内容写批注，例如概念、公式、推理过程、例题、重点、难点、考点、总结等字样，目的是为了考试前复习翻看笔记本时，能一目了然，节省时间、提高效率。

★学习方法二

制定任务表 比时间表更可行

乔康曾经尝试过制定时间表，一段时间后，他发现时间表并不可行，很难在既定时间内完成任务，时间表因此打乱，也显得没有任何意义。于是，他放弃时间表，改为给自己制定任务表，每天回家后列出当天要完成的任务，再一项项执行。

任务表上不是做数学题、背英语课文等粗略的内容，而是非常细致、具体的任务，比如做参考书上三角函数第一节的题目、做三篇阅读理解等。刚开始可能会很难完成任务表上的任务，但每天坚持这样做，日积月累后，就会发现完成任务的速度越来越快。

正是因为制定了任务表，要完成每天的任务，乔康的睡眠时间才会被再三“挤压”，但这也让他养成了今日事今日毕的好习惯。

通过任务表的实践，乔康总结出一个物理公式S（路程）=U（时间）ⅹV（速度）在生活中的运用，完成的任务和达到的目标相当于“S”（路程），如果速度不快，就要花费更多的时间；如果时间不够，则要提高速度；若效率高，又能像挤海绵一样充分利用时间，那么能做到的事情就会越来越多。

★学习方法三

近20本错题本 在全班传阅

高中三年下来，乔康的错题本共有近20本，在同学看来，这是一个蔚为大观的“壮举”。他的错题本也经常在全班传阅。

每次考试过后，乔康都会找老师要几份考试的试卷，把他做错的题目、典型题、有价值的题目、有多种解法的题目一一从试卷上剪下来，贴到自己的错题本上，然后在不借助任何外界帮助的情况下重新做题，总结每一道题的解题方法和思路。对于有多种解法的题，他会详细写下每种解法的解题步骤。

在乔康看来，考试前为复习花费了不少时间，考试时做一份试卷耗时两小时，之后老师的讲解也有两节课的时间，如果不认真总结试卷，都对不起之前花费的时间。此外，从出题人的角度来看，出一份试卷的目的是尽量覆盖所有知识点，考后认真总结试卷，也是对知识点的一次细致复习。

进入高三后，新课程都已结束，该掌握的知识已经基本掌握，剩下的便是查漏补缺的工作。乔康认为，一份纸卷就是一张网，通过每次总结，找出“网”上的漏洞，进行弥补，如此以往，多次考试后，“网”铺得越来越细密，知识漏洞也会越来越少。

★分科方法

数学—多做题 善于总结

乔康说自己学数学没有捷径，只能靠多做题。多做题不是陷入题海中无法自拔，关键是要选对适合自己的参考书。乔康选择的都是典型例题，对每道题目都是详细解析的参考书。

做参考书上的习题时，乔康要求自己每一步解题步骤都不能省略，有多种解法的题，也必须写下每种解法的解题步骤。他的参考书上，空白部分遍布密密麻麻的字迹，他习惯在参考书上直接做题，写下对每道题的总结分析，这样便于日后复习时翻看。

英语—阅读理解需集中训练

高考前两个多月，乔康买了一本英语阅读训练专项参考书，共有150篇阅读理解，由于封面是黑色的，乔康管那本书叫“黑皮书”。

乔康给自己制定了阅读理解做题计划：每天做5篇阅读理解，每篇耗时5分钟。通常做一篇阅读理解需要10分钟，但他把时间缩短为5分钟，用以训练自己的做题速度，提高效率。

一个月的时间，做完150篇阅读理解后，乔康突然觉得考试中做阅读理解有了突飞猛进的进步，每次考试几乎都能全对。至今他也无法解释为什么会出现这样的飞跃，或许只能用哲学原理来解释：当量变积累到一定程度后，就会发生质的飞跃。

★高考经历

考前频出状况 却未影响成绩

高考之前，乔康复习得很充分，也可谓踌躇满志，但让他和家人没想到的是，高考时却频出状况，让人措手不及。

高考的前一天，6月6日下午，乔康突发急性眼结膜炎，两眼通红、肿胀，把爸爸妈妈吓坏了，赶紧带他去医院，滴了一个晚上眼药水后，幸好第二天起来眼睛已经不太肿了。

6月8日早上，乔康突发低烧，老师特许他进考场后带着毛巾蘸冷水。理综考试时，他通常会按照生物、化学、物理的顺序做题，也是从易到难的过程。但生物的第一道大题难度非常大，乔康开始做化学题，没想到化学的第一道大题依然卡壳了。他有点慌，因为生物和化学是他的强项，每次考试几乎都是满分。他放下生物和化学的所有大题，开始做物理，所幸物理答题非常顺利。

做完物理题后，只剩下一个小时，生物和化学的大题目都一道未动，乔康开始紧张。用毛巾蘸冷水敷脸后，他开始认真看题目，让自己平静下来。最后，除了生物第一道大题，其他题目都迎刃而解。

★课外资源

上网校找到自己需要的资料

乔康在大学期间多次担任学校晚会的主持人，他把这种不怯场的能力归功于在四中网校的讲座上得到的训练。

考上北京大学后，乔康在咸阳小有名气，四中网校咸阳分校的老师邀请乔康为高中学生作报告，分享学习经验。乔康记得第一次作报告是在西安交通大学的思源礼堂里，有2000多人参加。

报告会的前一天晚上，他专门写了密密麻麻的一张纸，把自己要说的话都写在上面，上台前看见黑压压的人群，依然紧张不已。硬着头皮上台后，他却突然平静下来，在台上侃侃而谈，他第一次发现自己有这样的能力。此后的报告会和讲座更是顺利，而且人越多，乔康反而越兴奋。

上高一时，乔康报了四中网校，在网校上经常使用的是“名师答疑”，乔康至今还记得他在上面提了一个问题：“速度和速率的区别是什么？”老师马上给出了他答复：“一个是标量，一个是矢量。”这个问题困扰了乔康很长时间，学校老师也无法给出他答复。

四中网校上的内容繁多，蕴含了各方面的内容，乔康认为最重要的是要选择适合自己的内容，作为对学习的一种补充和帮助，才能达到使用的目的。