在两个结合中提高学生的思想道德素质_大学生思想道德素质

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在两个结合中提高学生的思想道德素质

去年下半年，我站以党的十六大精神为动力，以开展“我做合格‘小公民’”活动为重点，抓住读书与践行“小公民”道德行为相结合，学习十六大精神与感受家乡变化相结合，在红红火火的校外辅导站活动中、提高了学生的思想道德素质。

一、把读书活动和“小公民”道德实践活动结合起来。

我站共有65名学生，来自三至六年级13个班级。我们用两个多月的时间组织学生认真学习《小学生传统道德课本》，做到人手一本。先由陆校长对道德规范全面讲解疏通；再由崔校长将道德规范故事按类分解到班，要求学生在通读的基础上，重点阅读一个方面的故事，认真写好读书心得；继由邢校长以《愚公移山》为例，进行读书心得写作辅导；最后，通过多次交流，引导践行“小公民”道德，使两者相辅相成，融为一体，达到激发爱国情感、增强学习动力、提高思想道德素的效果。

六（3）班蔡云霞同学在读书心得中这样写：我们祖国有无数志士人仁，忧国忧民，他们在抗暴中以身许国，为建设和保卫祖国做出了巨大的贡献。他们的精神光照日月，也照亮了我们为祖国建设、民族腾飞而积极奉献的红亮之心。六（2）班明晓洋同学写道：苏武那种精神是可贵的。他为了保卫国家和民族的利益，为了捍卫真理和正义。宁可站着死、决不跪着生，这种精神不是值得我们学习吗？五（4）班陈琳同学读书的感受是：热爱祖国是中国人最基本的道德，每个少年儿童都要向爱国志士们学习，增强民族自尊心、自信心和自豪感，关心国家和民族的前途和命运，为国家的富强而努力奋斗。

在《匡衡凿壁借光》、《凌曙自学成才》等先贤的美德影响下，学生学习的自觉性和自主性有了很大提高。他们拿自己和匡衡对比，发现有很多不同。一是学习条件不同。匡衡家境贫穷，学习条件十分艰苦，而今天的学生家庭普遍富裕，学习条件都比较优越，和匡衡相比有天壤之别；二是学习心理不同。匡衡酷爱学习，而我们有部分同学却怕学、厌学；三是学习精神不同。匡衡在磨难中学得自觉主动、经常持久，而我们学习的自主性和学习的毅力相对较差；四是匡衡经过努力获得了成功，而我们还远离成功。归根结底是我们没有树立起远大的理想，没有像匡衡一样身居困境，而志存高远。不比不知道，一比开了窍，通过四比，学生认识到富不能丧志，富不能贪乐，只有自主学习，迎难而上，脚踏实地，坚持不懈，才能实现自己的人生追求。蔡云霞同学说：我们生在新社会，长在新时代，有党的哺育，老师的栽培，父母的关爱，哪能不珍惜这幸福的学习生活？我们应该珍惜分分秒秒，比先辈学得更好。她参加校外辅导站活动，从不缺席，从不缺交作业，成为师生公认的胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。五（2）班盛倩男同学学习了先贤治学的故事后，精神面貌焕然一新。她悟出了“进步始于足下，成功要靠日积月累”的道理，便努力实践，学习分外主动刻苦。她家离校近四公里，每次校外辅导从不缺席，作业一丝不苟。有一次，她生了病，要去看医生，不但能托爷爷请假，还托爷爷把提前做好的作业交给了老师。

学生心理素质的提高与读书活动的开展密不可分。六（4）班刘建剑同学读了《李离自己判罪》的故事，感悟到一个人要严格要求自己，多想自己有没有不对的地方，勇于担当过失和进行自我批评，这样就能不断进步。该班顾晓玲在《吕蒙正不计人过》的读后感中写了这样一段话：我体会到宽人就是要多理解人，多想想别人好的地方。当别人有了缺点或者做了对不起你的事情时，你要原谅人家，不要斤斤计较。世界上没有人会一点缺点和过失也没有，我们自己不是也常常犯点小毛病吗？宽人严己是心地善良的表现，它有利于我们同别人友好相处，有利于我们在集体里学习与生活。

这些流露童真的感受，既反映了我国优秀的民族文化在塑造、鼓舞、激励青少年中具有不可替代的作用，又在引导青少年道德实践中逐渐内化为青少年的道德行为。从鼓足勇气参加班长竞选到落选后不气馁，每天都生活得很开心；从主动消灭校园内的白色污染到组织小伙伴捞起家园河水中的垃圾，并教育邻居要保护环境；从团结友爱，同学间互相关心帮助到奋不顾身抢救盲人，自己被自行车撞伤；从终身敬师到孝顺父母，学会做父母的“小帮手”，主动服侍生病的妈妈；从经常花钱买零食吃到勤俭节约的品德不能丢，用节约的零钱来扶残恤寡，扶贫济困„„

从少年儿童践行“小公民”道德，精神面貌所发生的可喜变化中，我们体会到：以读书活动为载体，以践行“小公民”道德建设计划为目标，使两者有机融合，是推动“小公民”道德建设的一条有效途径。

二、把学习党的十六大精神和感受家乡变化相结合。

党的十六大是一次团结的大会、胜利的大会、继往开来的大会。我们把组织少年儿童学好十六大精神列为下半年关工工作的重点，使之深入人心，化为学生前进的动力。

（一）在营造氛围中统一认识。

为了营造浓郁的学习氛围，我们加大了宣传力度，除在关工园地中刊出十六大专刊外，还向学生做了四次宣讲。先有崔校长按宣讲提纲全面宣讲；继由陆校长联系学生实际重点宣讲；再由陆校长利用全民宣讲的机会向学生宣讲；最后由徐淦溥结合综艺集团“辉煌的十年，灿烂的明天”和“江海崛起第一村”的创业史向学生宣讲。通过宣讲，学生明白了大会的盛况、主题，举什么旗，走什么路，党的十五大以来取得的辉煌成就，十六大召开的重大意义、历史任务和选出的党中央新的领导集体及南通地区参加党的十六大代表。这样，统一了学生的思想，坚定了信念，振奋了精神，明确了当代青少年儿童肩负的历史使命，从而为学生与时俱进，开拓创新，全面提高素质，共创美好未来注入了强大动力。

（二）在参观学习中提高认识。

在学习十六大期间，我们还组织学生参观了本镇的通州市农业高科技示范园区、江苏省波尔山羊繁育中心和综艺数码城。通过看现场，听介绍，座谈讨论，加深了学生对十六大精神的理解。普遍认识到党的十五大以来兴东镇和全国一样发展很快，变化很大，经济繁荣，社会稳定，人民生活日益富裕，两个文明建设取得了长足的进步。尤其是综艺集团跨越式的发展，农业结构调整步伐的加快，私营经济的崛起，新旧经济的交相辉映使兴东成为改革开放中一颗令人瞩目的江海明珠。这是高举邓小平理论和“三个代表”旗帜、坚持走有中国特色社会主义道路的结果，也是坚持党的正确领导，依靠全镇人民同心同德、与时俱进、艰苦创业的结果。认识的大提高，促进了思想的大解放，更加坚定了学生的理想信念。

（三）在写作交流中深化认识。

参观后，我们多次指导学生写作，组织交流，深化感受，巩固提高参观成果。学生的感受是：本地羊和波尔山羊杂交后长得快，肉质鲜嫩，能卖个好价钱；用波尔山羊改造本地羊，把羊种调优，为农民奔小康开辟了一片新天地。用高科技手段种植无刺黄瓜、礼品西瓜、樱桃、番茄等无土栽培的反季节无公害蔬菜，不仅为农民致富开辟了广阔的前景，而且为提高城乡人民的生活质量做了一件造福人民的好事。

正在兴建中的综艺数码城气势恢宏，前景广阔。它以筑巢引凤为目的，以发展高新技术产业的前沿——信息产业为核心，开创了发展通州新经济的先河。

六（3）班葛金梅在《参观记》中抒发了这样的感受：我们目睹了家乡改革开放的丰硕成果，感受到家乡欣欣向荣的时代气息，我为我们兴东也有这么好、这么大、这么美丽的公路经济开发带而感到骄傲，为我们兴东有这么一个人——昝圣达而感到自豪！

再过20年，不，再过10年，我也将成为建设家乡的一员，为了把家乡建设得更加美好，从现在起，我要迎着晨风想一想今天我应该怎么努力，踏着夕阳问一问“今天我有多大进步”。

异彩纷呈的德育活动，净化了学生的心灵，塑造了学生的人品，增强了学生的公民道德意识和与时俱进、开拓创新的时代意识，点燃了学生热爱祖国，热爱家乡，热爱科学，为建设更加美好的明天而勤奋自立，从今天做起的豪情。

我站五名老同志在学校领导的关心支持下，恪尽职守，余热生辉，与学校携手，共同托起明天的太阳。

二00三年一月十日