高淳区砖墙中心小学~学年度第一学期_高淳区阳江中心小学
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高淳区砖墙中心小学2013～2014学年度第一学期
数学学科校本研训工作计划
研训目标：
1、推行“立足教材研究”、“基于问题解决”的研训策略，探寻有效研训方式，提升教师钻研教材的意识和理解教材的能力，解决教师教学中的实际问题；
2、关注“常态课”课堂，加强课堂教学技术研究，推行课堂教学模式，促进学科“常态课”教学质量的提升；
3、通过活动促进学校数学教师队伍建设，促进教师队伍专业化、均衡化发展；
4、高度关注薄弱学校、薄弱班级的课堂质量，规范教师教学工作，促进我校小学数学整体教学质量提升。
重点工作：
一、集体备课——提升教师钻研教材意识和处理教材能力：
结合我校教师的实际情况，本学期我通过教材分析讲座、个案研究等方式进一步探究集体备课的新方式，加强备课过程中的上位研究，切实提升教师处理教材、建构课堂的基本功。
本学期开学第二周，组织全体数学教师进行教材解读、单元备课活动。旨在帮助教师进一步领会新课程理念，准确把握教材的目标、要求、结构和特点，掌握教材的基本教学方法，提高教师钻研、理解、执行教材的能力，努力实现有效教学。
二、主题研训——提高教师课堂教学能力和教学质量：
本学期，我校主题研训活动将继续关注“常态课”教学质量，推行“基于问题解决”的策略，以重难点单元教学内容作为研究主体，继续试行、研究课堂观察技术，并将研究活动的重点向前后拓展，注重课例研究前的教材解读、再培训环节，以及课后的课例分析、交流环节；将活动的重心和主体再度下移，帮助一般教师，尤其是村级小学教师和转岗教师获得有效的课堂教学操作模型。
本学期我校将承办两次区级研训活动，结合区级研训活动组织两次镇级主题研训活动；组织教师参加校优质课录像评比；组织两次数学教师《课程标准》知识学习活动。
三、网络研训——提升骨干教师交流、学习的意识和能力：
本学期，我校将鼓励、倡导数学教师注册“高淳数学博客之家”中，要求注册的教师在“高淳数学博客之家”开展广泛的交流研讨活动，并努力挖掘“高淳
数学博客之家”的研训功用，以帮助教师拓宽“继续教育”渠道，提高网络研训的意识和能力。
四、教学监管——规范教师教学行为，促进教育教学质量提升：
针对上学期学校督查评估中存在的问题，本学期我校数学学科将对教师“五认真”工作做出进一步规范，并加强督查，规范作业格式，做到统一要求。
同时，结合上学期学生学业质量分析，本学期将加强对薄弱学科和薄弱班级的课堂教学、教师备课、学生作业等常规情况进行调研，发现存在问题，落实改进措施。
五、学生活动——促进学生数学素养的提升：
组织全镇1—6年级学生参加镇级“我的生活与数学”作品评比，遴选学生参加市区级竞赛；组织学生参加区第十一届“探索与应用能力”竞赛。
主要工作安排：
九月份：
1、制订《2013—2014学年度第一学期数学学科研训工作计划》。
2、学科教师业务档案建设。
3、组织教师参加二年级数学教材培训。
4、期初五认真检查。
5、集体备课：教材分析和单元备课。（各年级数学备课组长）
6、二十日下午参加《学科课堂教学评价方案》的修订和《小班化课堂教学星级评价方案》的研制活动。
十月份：
1、组织教师参加第八届区“优秀青年教师”评选活动。
2、2013年小学生“数学与生活”实践与创新活动启动。
3、第六周周四下午结合协作区的研训活动开展一次镇级研训活动。
4、五认真工作检查。
5、组织教师学习《新课程标准》。
6、集体备课。（负责人：各年级组长）
十一月份：
1、结合区送“优质教学资源”进校活动暨“人才强教工程”考核活动，开展一次镇级校本研训活动。
2、参加2013年区小学生“数学与生活”实践创新活动评比。
3、集体备课（负责人：各年级组长）。
4、期中检查。
5、组织教师参加小班化小学数学实验教师课堂教学竞赛。
6、组织开展校“探索与应用能力”竞赛，选拔优秀学生。
十二月份：
1、集体备课；（负责人：各年级组长）；
2、“五认真”工作检查；
3、组织教师学习《新课程标准》。
4、组织学生参加区第十一届“探索与应用能力”竞赛。
一月份：
1、开展校优质课录像评比活动。（交光盘）
2、组织新教师教师参加《课程标准》知识竞赛活动。
3、制订各年级数学复习计划，组织各年级的期末复习和期末检测工作。
4、期末“五认真”工作检查，反馈总结工作会议。
5、做好学期结束相关资料收集、整理工作；
砖墙中心小学数学教研组
2013年9月
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