文明单位创建基本知识三_创建文明单位基本知识

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文明单位创建基本知识三

当前我们抓职业道德教育的内容主要有：

共产主义、社会主义、集体主义的思想体系教育；职业责任心教育，职业道德传统教育，职业技术技能教育。

为什么说讲文明礼貌有利于促进社会秩序的安定？

文明礼貌同社会秩序有着密切的联系。十年内乱中，社会秩序之所以混乱不堪，一个重要因素是，作为中华民族传统美德的文明礼貌被说成是“孔孟之道”，遭到围剿。导致不讲文明、不讲礼貌的愚昧落后的陋习又重新抬头，甚至愈演愈烈。当前，一些公共场所秩序不好，也同某些人不讲文明礼貌有关。如：有的人在影剧场里，旁若无人，高声暄哗，肆意嘻笑；有的人在观看体育比赛时。起哄怪叫，满口污言，对运动员进行人身侮辱，偏坦一方，刺激一方，甚至搞小动作干扰比赛。这种不文明的举动。所造成的不良后果是不容忽视的，小则引起纷争，大则导致打架斗殴甚至暴力凶杀等，扰乱社会秩序破坏社会治安，影响极其恶劣。社会秩序的好转要靠全社会的努力，人人讲文明，人人讲礼貌，可以改善人与人之间的关系，避免许多不必要的矛盾纠纷，以及由此引起的凶暴事件。消除社会治安的隐患，促进社会秩序的好转。所以说，讲究文明礼貌有利于促进社会秩序的安定。

我国当前的社会公德继承的传统美德主要有两个部分：

一是表现生活的基本态度和为人处世原则方面的。如诚实、正直、勤劳、勇敢、互助、守信、谦虚等，这些都有基本确定的含义，从不同角度提出了对劳动、对他人、对社会的行为规范；

二是从古人格言演变过来的道德规范。比如，对待事业上，有“鞠躬尽瘁，死而后已”（诸葛亮）、“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）等；在待人接物上，有“满招损，谦受益”（尚书）、“严以律己，宽以待人”（韩愈）、“人而无信，不知其可”（孔子）和“温良恭俭让”等；在个人修养方面，有“一日三省 吾身”（曾子）、“有则改之、无则加勉”（朱熹）等。对这类格言，尽管不同的阶级都持不同的态度，作过种种不同的解释，但谁也不能否认它们是做人的起码道德要求。

开展社会主义职业道德教育有如下作用：

（l）保证职业人员在职业活动中实现职业道德理想；

（2）使一般道德原则和道德规范在职业人员的思想和行为中产生深刻的影响，并在实际职业活动中发挥作用；

（3）帮助从业人员树立主人翁责任感。从而热爱本职工作，增强职业责任心和事业心，激发劳动热情，产生内在的精神力量；

（4）帮助从业人员树立正确的劳动态度、工作态度，提高劳动效率，促进社会主义各项事业的发展；

（5）帮助从业人员明确职业道德标准，并根据各种职业道德的标准，进行肯定、督促、批评、谴责，造成强大的社会舆论，促进社会道德水平的提高，改善社会道德风尚；

（6）影响青年职工对生活道路的选择，形成生活理想，促进有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的成长。