领导班子存在的四风问题_梳理领导班子四风问题

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领导班子存在的四风问题

1.形式主义方面：

①把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”，如集中学习时间、学习篇目、参与人员都“到位”了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实，考核手段不严格。

②对调研不够重视，常常“事前”不调研，“事后”再调研；有时为“响应号召”而调研，调研不深入，缺乏针对性。③制度、设想落实不够，有些问题解决不及时。如班级财产、设备管理不到位，破坏性大，教学设施的维修与更新不能满足教学工作的需要。

2.官僚主义方面：

①存在脱离群众、脱离实际现象。与群众面对面的交流较少，对干部和群众的了解不够全面；有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示；有时工作态度生硬，工作方法简单。②服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动开展的少；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。③履职尽责不到位。突出表现在安全隐患清除不彻底。诸多安全隐患已排除，但校园内仍有电动车乱停乱放现象。

3.享乐主义方面：

①满足于现状。教学、德育改革富有理想，但推进气魄

不够大；学习文件后，明确了努力方向，但缺乏配套措施；有的工作开局很好，但因怕苦怕难而没有坚持下去。

②敢于担当的勇气不足。谈问题时虽愧疚，但不免遮遮掩掩；找客观原因多，找主观原因少；该追究的责任没有追究，或者用一把手主动担责代替班子担责。

4、奢靡之风方面：

①浪费现象。在接待方面没能贯彻勤俭办事、厉行节约的要求，在办公文具、办公电话、车辆派遣等使用上存在混乱现象。

②廉政规定执行不坚决。个人社会交往不慎重，执行廉政规定不够严格，对亲友要求不够严格，廉洁自律标准不够高，利用公职身份，为个人、亲友谋取方便和好处，接受请托打探、帮助说情，以权谋私的问题等。