八语共同教学案 9 张会敏_八语下第六单元教学案

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邓州市联谊学校师生共用教学案

年级：八年级 科目：语文 执笔：张会敏 审核：八年级备课组 内容：《春望》《泊秦淮》 课型：讲读 课时：第一课时 时间：2011818 学习目标：

1、了解格律诗的一般常识，了解作者生平、思想及诗歌的创作背景。

2、反复朗诵诗歌，感悟诗人的爱国情怀。

3、深入理解和感悟千古名句。

能力目标：培养学生丰富的想象和联想能力。

情感目标：让还生感受到诗的语言美和意境美，学习和感悟诗人的爱国精神。学习重点：理解诗句字词意思，并理解诗歌的意境和诗人的情感。学习难点：体会诗句蕴涵的哲理。

第一学时

学习过程：

一、自主学习（课前准备）

1、你学过哪些以爱国为主题的诗歌？请你写两句.2、借助工具书为下列字注音: 溅．（）烽．（）簪．（）搔．（）

3、朗诵《春望》《泊秦淮》

二、合作交流

（一）读这两首诗，整体感知

1、教师范读或听录音，要求学生在听的过程中用斜线标出诗句的停顿。

2、小组比读，选出优秀同学进行展示。

（二）再读课文，深度理解

3、《春望》的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近、由大到小、由 到。

4、《泊秦淮》这首诗歌描写了哪些景物？

5、齐读课文，体会《春望》《泊秦淮》所表达诗人的思想感情。

三、探究学习

1、请你说说“国破山河在，城春草木深”两句中“破”和“深”字的深刻含义。

2、“烟笼寒水月笼沙”一句为全诗创造了怎样的环境气氛？

3、《泊秦淮》表面是斥责歌女，其实是借题发挥，你认为作者的真实用意是什么？

四、巩固提高

1、杜甫在《春望》中因感时伤事而面对鲜花落泪，听到鸟鸣心惊的句子是：。

2、杜牧夜泊秦淮听到了酒楼里歌女在唱陈后主时流行的歌曲，不禁触景生情，发出了的感慨，表达对世风和时局的忧愤。

3、赏析：感时花溅泪，恨别鸟惊心：

4、描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。

教（学）后感：

邓州市联谊学校师生共用教学案

年级：八年级

科目：语文 执笔：张会敏 审核：八年级备课组 内容：《十一月四日风雨大作》，《过零丁洋》 课型：讲读 课时：第二课时

第二课时

学习过程：

一、自主学习（课前预习）

1、给下列加点的字注音

阑．（）戍．（）戈．（）寥．（）

2、辩字组词

僵（）戍（）廖（）

疆（）戊（）寥（）

3、解释加点字的含义

僵．卧．孤村不自哀 留取丹心．．照汗青

4、根据提示并按原文填空

（1）《十一月四日风雨大作》中作者通过风雨把现实和梦境联系起来的诗句是：。

（2）文天祥的爱国精神和民族气节集中体现在“。“两句诗里。

二、合作交流

（一）1、朗读《十一月四日风雨大作》和《过零丁洋》，注意字音、字形。

2、分小组朗读，选出读得有感情的同学进行展示。

（二）再读这两首诗，深度理解。

3、陆游在《十一月四日风雨大作》中是怎样表达自己的爱国情怀的？

4、《过零丁洋》中的首联叙述了诗人的哪两件事？

5、《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成为千古绝唱，激励仁人志士，你能说说它成为千古名句的原因吗？

三、探究学习

1、从你学过的古代诗歌中写出表现诗人爱国情怀的诗句。

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了文天祥的生死观。你还知道哪些关于探讨生死价值的语句吗？请写出一句来。

四、巩固练习

1、有感情地朗诵这两首诗。

2、写出下列加点词在诗句中的意思 尚恩为国戍轮台．． 千戈．．寥落四周星

3、名句赏析：

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

“ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”

教（学）后感：