编织课_手工编织课介绍
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编织课
末日啊，末日啊。你知道发生了什么吗？劳技课我被调到了编制的那一组。我从小没接触过编织。我认为，编织是一种很难的东西，还非常耗时。我肯定是不及格了。而且男孩怎么能学编织呢？从古到今都有男耕女织这种说法。这让我还没上这课心就凉了半截。
果然不出我所料，刚上课就完全听不懂。尤其是那种极其抽象的调整方法。还有那种一看就头晕的图纸。十字、纽扣、盘长结，虽然能按图纸把结打出来，但是不会那种极其抽象的调整，真是瞎子点灯白费蜡。浪费了一整天结才做出来三个作品。而且都不是精品。
看看人家女生，用五颜六色的绳子，用长而纤细的手指，制成精致的手链，用细致的珠子点缀起来。其效果不逊于手工艺店中的精品。她们能很好的利用图纸，能听懂老师所讲的内容，看得见编织之道，对调整也有天生的灵性和天赋。对于我们男生而言，那是相当困难的事情。平常看起来非常拽的男生，到了编织这里，全都看着眼前混乱的线没了辙，像是眼前的是一道世纪难题一样，通通头晕脑胀，抱怨不断。这是男生有力、敏捷的手指一点优势都没有。我认为拼完一个七阶级的高难度魔方也比编织容易多了。无不感叹道，英雄无用武之地啊。看来，男生更适合操作大机器。要是我分到3DS班，全班人绝对被我玩的团团转。
回家发了一晚上的闷气。第二天突然想了一个新办法——用最简单的结连起来做漂亮的作品。总算找到了一个能让自己及格的办法，还真得谢谢自己的好脑子。我先后用普通的活结连起来打了“毛毛虫”结，用它做了一条项链。把两个活结交叉起来打，打了一个双重结。用在一根绳子上打了50个活结，做了最漂亮的“云龙”结。这些结都有一个共同的特点，那就是无师自成的非主流啊。旁边的同学受了我的影响，纷纷开动脑筋填平劣势。讨论起来怎么设计又有新意，又简单。开始共享自制编织技术。有些人甚至开始制作折线图纸。经过一段折腾后，总算制作出合格的作品。我得了优，我的两个同桌也得了优。
通过编织课我明白了智慧有时可以填平自己的不足，可以用自己的优势推动劣势。也可以避开劣势，让劣势并不凸显出来。
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