“现代编辑学”的概念及其意义_现代设计方法学的意义
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“现代编辑学”的概念及其意义
戢斗勇
摘 要: 现代编辑学是信息化社会里信息传播者以一定的大众传媒为载体,对信息源进行有效采集、筛选、解码、编码和传播,使信息源按照传播目标达到最大社会化的学问和技术,是研究现代信息化社会的编辑现象、行为、特点、性质和规律的学科。正确理解“现代编辑学”的概念,对于推进编辑学的研究,对于推进包括学报在内的编辑工作现代化、规范化的编辑人员学者化,有着极为重要的前瞻性、指导性意义。
关键词: 现代编辑学;定义;意义
近年来,一些报刊的编辑学文章中出现了“现代编辑学”的提法,这是一个极有价值的新概念。在跨入21世纪的时刻,中国人文社会科学学报学会第四次会员代表大会,将学术讨论的主题定为“编辑现代化的理论和实践”,必将深化我们对“现代编辑学”的认识。人们将视觉聚焦于“现代编辑学”,反映了在跨入21世纪的历史时期编辑出版界包括学报编辑界对创新编辑学的探索和思考。然而,在过去的几年里,尽管讨论热烈,但对于什么是“现代编辑学”,却语焉不详,莫衷一是,迄今还难以找到一个令人满意的定义。笔者对此略述一管之见,就教于诸位方家。
我认为,“现代编辑学”是一个反映编辑学时代性的新概念。对这一概念的理解,关键在于弄清楚与编辑学有关的“现代”和现代有关的“编辑学”及其二者的有机结合。现代编辑学的“现代”,并不是与中国及世界断代史相对应的“现代”,如不是像中国现代史、中国现代文学史那样以“五四”运动为“现代”的起点,而是带有具体年代的模糊性。它的大致限域,一方面属于现实性的规定,即在世界范围内的“信息社会”的时代特征;一方面又属于发展性的规定,即世界现代化的标准、我国实现现代化未来发展的历史趋势。“现代”的“编辑学”也就是在信息爆炸、知识经济、网络社会的时代,在经济社会全面现代化的历史条件下,采用与信息时代和现代化相适应的新观念、新技术,研究编辑现象、行为、特点、性质和规律的学科。“现代”与“编辑学”有机结合所构成的“现代编辑学”,其概念可以用以下几句话表述:现代编辑学是研究在信息化社会里信息传播者如何以一定的大众传媒为载体,对信息源进行有效采集、筛选、解码、编码和传播,使信息源按照传播目标达到最大社会化的学问和技术,是研究现代信息社会的编辑现象、行为、特点、性质和规律的学科。
“现代编辑学”的上述定义包含下面几层涵义:其一,它揭示了现代编辑学的时代性是“信息化”的社会,这就使现代编辑学与传统编辑学的历史背景和条件有了“时”和“质”的区别。其二,它反映了现代编辑学的传播途径是“大众传媒”,在信息化社会里能成为大众传媒媒体的,都是现代编辑学范围内的编辑的劳动对象和编辑活动的途径,它既把传统社会中曾经存在而在信息化社会里已退出传媒舞台的“过时”的媒体排除在外,又肯定了信息化社会中包括报刊、图书、网络、光盘、影视、软件、广告等一切大众传媒在内的媒体是编辑的途径,甚至于它还蕴 涵了信息社会即将不断出现的新传媒。其三,它反映了现代编辑学的编辑方式是对信息源进行有效采集、筛选、解码、编码和传播。这也是编辑活动的基本内容和过程。其四,它说明了现代编辑学的编辑目标和意义是使信息“社会化”,也就是不仅使信息有效传播,而且使信息增值。其五,它提出现代编辑学既是一门学问,又是一门技术,是“学”和“术”的统一,决定了编辑既是一门专业,又是一门职业,具有理论性和实践性均很强的再创造劳动的特性。
正确地确立和理解“现代编辑学”的概念,对于指导包括学报在内的编辑实践具有前瞻性、战略性的重要意义。
1、助于推进编辑现代化。编辑现代化正是编辑学时代性的要求。也就是要用现代的、信息
社会所应有的新的理念更新传统的编辑理念,树立现代编辑意识,以此指导编辑实践。而编辑现代化的标志,则是电子计算机在编辑工作中的运用,这是以电子计算机技术及其在社会各领域的广泛应用为表征的信息化社会的“时代性”在编辑领域的体现。在信息化社会,无论是何种大众传媒,电脑都是有效的甚至是必备的工具。信息的本质要求传播的“时效性”,而只有采用现代化的传播手段,才能最快地传递信息。同时,编辑现代化还要求我们十分重视随着现代技术的发展和现代社会里人们需求的变化所出现的新的媒体,以丰富传媒的手段和方式,提高传播效益。现代编辑学将时空定位于“现代”,实际上,现代编辑学就是编辑现代化的同质表述。对于学报来说,在目前,要特别重视电脑编辑方式和网络、光盘传播途径,使学报编辑出版实现现代化。
2、有助于推进编辑规范化。编辑的规范化,并是像局外人所批评的编辑出版业别出心裁的 “行”,它的真义,在于使人们(信息的接受者)在现代媒技术的条件下,更好地更有效地获得、接受相关有用信息。因此,规范化一方面要从“理解”上下夫,也就是要使信息接受者易于理解,这就要求从点符号、数字到文献的结构、语法以及出版物的编等,都要有一定的标准,使之准确、明了和简洁。是现代编辑学与以往的编辑学相一致的。另一方,规范化要求从“传播”上下功夫,这是现代编辑学特别强调的。因为现代传媒的手段、途径有依赖“设备”的特点,如果信息不规范,设备不能识别和 处理。而且,现代社会“知识爆炸”、“信息爆炸”,过多的信息对于个体的接受者来说,可能如大海中的一叶小舟,无从下手,或无法接受到真正需要的信息,即人们所说的“信息污染”。因此,大量信息要靠“二次文献”如索引、文摘、数据库等再传播,而这些“二次文献”首先需要源文献符合一定规范。当然,规范化也应当“管而不死”,否则,会有千人一面、作茧自缚的不良效果。学报作为学术期刊,在信息社会、知识爆炸的现代,特别应当重视编辑规范化,发挥学报界历来在编辑规范化方面走在出版界前面的传统和优势,使学报更好地利用现代传媒的技术和设备,便于读者接受和检索。
3、有助于推进编辑学者化。现代编辑学既是一门学问,又是一门技术,这就要求编辑应当成为“编辑家”。在现代社会,一个合格的编辑既要掌握编辑的学问,又要掌握编辑的技术。其中,编辑的学问包括两大方面,一是编辑学的学问,一是与编辑内容有关的学科的学问。编辑技术则是包括编辑规范、电脑操作、印刷业务、发行经营等多个方面。从某种意义上可以说,编辑的“专家”比其他学科的专家要求更高、知识面更广。有一种观点认为,随着现代科技的发展,作者与编辑将“一体化”,即作者可以使用编辑的软件,利用现代出版设备,自行出版作品,预言编辑的职业即将消亡。这是危言耸听的。不可否定,在较低水平的出版意义上,作者和编辑的“一体化”是一种趋势。但是,同样地存在另外一种趋势,即现代编辑的分工更加“专门化”、“专业化”,编辑行业只会以高档次取代低档次,编辑的职业不会消失。例如,网络的发展,使国外已经出现并逐步在国内出现“网络编辑”的新的职业,而且越来越热门。正确理解现代编辑学的概念,可以帮助编辑自觉提高素质,使自身的发展向现代编辑的“专家”方向努力。学报编辑在素质方面历来要求较高,许多是从教学、科研队伍中转行从事编辑工作的,一般地来说,在自身的专业知识方面基础较为扎实。对于编辑学者化的要求,学报编辑特别应当重视在不断提高自己的本专业知识水平的同时,掌握编辑业务知识,特别是在现代编辑学意义上的编辑业务知识,使学报编辑超越传统编辑的局限性,成为“现代编辑家”。
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