《手工艺术》教学大纲_艺术方法教学大纲
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《手工艺术》教学大纲
课程类别：必修课 课程编号：02211023 总 学 时：80 学 分：3 适用专业：美术教育专业本科 先修课程：无
一、课程简介
《手工艺术》是许多高校美术类学生的专业基础必修课，同时是非艺术类学生的任意性选修课程。对于培养学生审美爱好，陶冶情操，提高他们对美的追求和实际的动手动脑的实践创作能力，有着极其重要的作用。手工是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造，塑造物体的平面或立体形象，它与绘画是密不可分的同一学科的两个部分。
本课程的教学目的和要求：通过学习与掌握平面纸工、立体纸工、泥塑、丝网花、中国结、拼贴等手工教学内容和技能技巧。让学生了解手工制作的产生和发展过程，使学生初步认识手工制作的内容和基本原则，了解手工制作的主要流派，手工制作的基本原理和规律、表现方法；提高学生平面、立体声造型能力以及手、眼、脑协调活动的能力；激发学生丰富的想象力，培养学生的创造性思维能力与动手能力；训练双手动作的灵活性，在主观上提高学生对手工装饰艺术的鉴赏能力，使学生对艺术的感悟得到充分的体现。
二、课程教学内容与学时分配
手工艺术课共80课时，其中理论学时20学时，实践学时60学时。教学内容：
第一章 课程概述（2学时）
教学要求：
1、了解手工制作的意义与工具材料的准备
2、手中制作的大体分类
3、代表作品赏析
重点：手工制作的意义 难点：手中制作的大体分类
作业布置：根据所学内容，思考自己想做手工的类别
第二章 丝网作品的制作（6学时）教学要求：
1、丝网艺术的形成与发展
2、工具材料及其属性
3、基本技法 A 绕形 B 网丝 C 整形 D 组合4、动、植物代表作品赏析
5、教师示范基本技法
重点：丝网制作的基本技法 难点：丝网制作基本技法的灵活运用
作业布置：自选制作对象，通过丝网等工具材料来完成
第三章 中国结的制作（6学时）
教学要求：
1、中国结艺术概述 A 手工编结艺术的发展 B 手工编结在生活中的应用
2、中国结工具材料及其属性
3、基本技法 A 编的技法 B 结的技法（基本结、变化结、组合结）C 钩针编结技法
4、动、植物及其它装饰品代表作赏析
5、教师示范基本技法
重点：中国结的基本技法
难点：中国结基本技法的灵活运用与组合作业布置：自选制作对象，通过制作中国结的工具材料来完成
第四章 纸艺（6学时）
教学要求：
1、剪纸 A 工具材料 B 基本技法 C 折剪技法 D 彩色剪纸技法 E 冒绞技法
F 作品赏析
2、折纸 A 折叠符号及图解 B 图片欣赏及白纸示意图 C 连续变幻折纸
3、纸花 A 示范几种花的制作过程 B 作品欣赏
4、纸贴画 A 工具材料 B 平面纸贴画制作步骤 C 半立体纸贴画技法 D 作品欣赏
重点：纸艺的种类及技法
难点：各种纸艺基本技法的灵活运用与组合 作业布置：练习各种纸艺的基本技法
第五章 专题实践训练（60学时）
教学要求：
1、学生自选手工类别及制作对象
2、为学生所预想的作品效果提出参考性意见
3、实际操作性问题实时解决
4、可适当为学生做示范
5、教师除了讲授、图示、示范等教学方式，还可进行视频教学
重点：手工各种类的技法掌握
难点：作品预期效果与实际作品是否一致 作业布置：总结本课程的基本内容
三、教学方法及教学建议
教学方法：图文结合讲授、图示、讨论、设疑、示范及视频教学相结合。教学建议：本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。同是要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工制作，通过教学和指导帮助学生系统学习掌握手工制作的技能技巧。因为手工制作包含了从构思到制作的过程，建
议以上创作课的方式对待，尽量给学生更多的自由空间，在创意阶段可采用学生和教师以座谈的方式互相提问完善创意方案。
四、考核方式及成绩构成考核方式：考试
1、学生提交手工作品和书面说明，考核教师作出评分。
2、考核教师由两位专业教师组成。成绩构成：平时成绩30％，卷面成绩70％。
五、教材与参考书目
教师和学生可根据自己的实际情况参考美术方面的各类书籍获得创作的灵感并参考各类技法实现最终的制作。
教材：
蔡美华：《学做中国结》，广东经济出版社，2008年。王尊荣：《立体丝网花》，湖南美术出版社，2008年 参考书目：
吴静芳丝网花工作室：《丝网花插花教程》，东华大学出版社，2009年。
六、其它可利用的教学资源
执笔人：王 琳 审定人：洛桑扎西
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