怎样做一名快乐的教师_如何做一名快乐的教师

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《怎样做一名快乐的教师》学习体会

《怎样做一名快乐的教师》学习体会

这学期，我校学习了《怎样做一个快乐的教师》的文章，给我带来的感悟和震撼是难以言说的。

文中那精辟的教育理论，实用的教学方法，对我们的教育教学有着很强的现实意义。整本书中洋溢着教育者对学生浓浓的关爱。对我的心灵产生了深深的撞击。《怎样做一个快乐的教师》选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目。每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。当我翻开这本书后，便再也舍不得放下。

“每一个儿童都是带着好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感世界。他以无比信任的心情把这颗火星交给我们，做教师的人。这颗火星很容易被尖刻、冷淡、不信任的态度所熄灭。”是啊！要是我们，做教师的人，在心里也像儿童对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们就好了！那将是一种富有人情的互相尊重的美妙和和谐。

可是，曾几何时，我们眼中的生活变得如此的平淡。年复一年，日复一日我们变得没有了激情，对身边的学生的关爱熟视无睹。我们的眼睛被蒙住了，看不见身边那动人的篇章，那流淌的爱心。书中的故事触动了我，我的眼前浮现出一幕幕情景：“节

日到了，孩子们送上一张张自己制作的贺卡，为了做这张贺卡，孩子们花了不少时间，动了不少脑筋；当我生病的时候，眼尖的孩子发现了，走到身边，像个大人似的摸摸我的额头；在日记中，有的孩子写着：我想发明一个机器人，帮老师改作业，这样老师就不会那么辛苦了；当得知我要外出听课时，孩子们微笑着对我说再见……”让我们都有一颗爱的心灵，去发现生活的美丽，教育的神奇。

作为教师怎样让孩子在课堂上有这种强烈的学习愿望呢？我认为首先应给孩子创设一个情境，走进情境，走进文本。其次，充分发挥孩子的想象力。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步。没有想象力就不可能有创造。”再次，让孩子学会合作，体验合作带来的欢乐。课堂上通过小组合作，讨论问题，自己解决问题，体会到成功的喜悦。

爱书吧！“书中自有黄金屋，书中字有颜如玉”。读书，读书，再读书，把书当作饥饿者的食物。