教学公开课.如果我是一片云doc

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课题名称：歌唱活动《如果我是一片云》 活动班级:大班 活动目的及要求：

1.熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。2.体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。活动重点: 能用优美的声音准确演唱歌曲。活动难点：

引导幼儿大胆仿编歌曲。活动准备：

多媒体课件、视频、钢琴一架 歌曲图谱卡片若干、小云手偶一个 活动过程：

一、开始部分 1.听琴声师幼问好。2.出示手偶，引入课题。

师：嗨！大家好！我是天上的一片云,我想出去找朋友,我一边走，一边高兴的唱着歌：“我是天上一片云，啦啦啦啦啦。”大家和我一起唱起来吧！

3.发声练习 1=C-F 2/4 5 3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 ︱ 5 ︱（师）我是 天上 一片 云（幼）啦啦啦啦 啦，3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 ︱ 5 ∣（师）我要 飘到 小河 里（幼）啦啦啦啦 啦。3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 ︱ 5 ∣（师）我要 飘到 花园 里（幼）啦啦啦啦 啦。

我要 飘到 大海 里（幼）啦啦啦啦 啦。

二、基本部分

1.教师范唱歌曲，幼儿初步欣赏。师：我走呀走,走呀走,找到了好多朋友,我跟朋友一起做游戏。我找到了哪些朋友呢?仔细听！

(1)教师范唱歌曲并提问：

我找到了哪些朋友呢? 2.幼儿带着问题再次倾听歌曲。提问：

歌曲里还唱了些了什么? 3.引导幼儿构建歌曲图谱

（1）请一位幼儿按歌曲内容正确排列图片顺序。师：老师把这首歌曲的内容画了出来，这些图片是我随意摆放的，它的顺序是错误的，谁愿意把它按正确顺序重新排列一下？（教师征求幼儿意见，看他想自己排列还是边听老师唱歌变排列图片顺序。）

（2）验证幼儿排列图谱情况，看是否正确。

教师边指图谱边逐句唱歌，对排列错误的图片进行纠正。4.全体幼儿看图片完整演唱歌曲。5.在游戏“找椅子”中巩固练习歌曲。

(1)教师示范游戏玩法。(老师边唱歌边顺着逆时针方向走圆圈。当唱到最后一个“游戏”的“戏”字时，就近坐到小椅子上。)①师：现在我们来玩一个有趣的游戏，老师先来玩，你们仔细看：我是唱到哪一个字的时候,找到椅子坐下来的。

②提问：老师唱到哪一个字时坐下来了?（游戏的“戏”）③老师和幼儿边唱歌曲边玩游戏。

师：现在我们一起来玩这个游戏，唱到最后一个“戏”时一定要坐到椅子上。记住：一把椅子只能坐一个小朋友！

6.玩“闯关游戏”，在游戏中引导幼儿仿编歌曲。师: 是不是都找到椅子了 ,小云说游戏太简单了,我要增加难度了！我要拿掉一把椅子,那我们就会有一个人没有椅子坐,没有抢到椅子的人要来闯关。

（1）闯第一关

①师幼边唱歌曲边玩“抢椅子”的游戏。②师:谁没有椅子？没关系,请你来玩闯第一关。③播放课件，请闯关的幼儿观察图片。师：看看小云飘到了哪里? 幼：小云飘到了小河里。

师：这上面有哪些图片错了呢? 为什么？ 幼： 汽车和母鸡。

师 ：为什么汽车错了呢？汽车应该在哪里，母鸡应该在什么地方？现在还有错的吗?（没有了）谢谢你,请你坐到我的椅子,好吗? 师：现在小河里还剩下谁了？（小鱼和小虾）我们一起看着图把小河的的事情唱一唱吧。

（2）引导幼儿闯第二关，仿编歌曲。①师幼继续边唱歌曲边玩“抢椅子”的游戏。②教师播放课件，出示第二幅图片，请没有抢到椅子的幼儿来闯关。

师:这一次小云又飘到哪里了? 幼：小云飘到了森林里。

师：森林里有哪些图片,请你把错误的图片找出来。③请全体幼儿把小云在森林里的事唱出来吗?（3）引导幼儿闯第二关，继续仿编歌曲。①师幼继续边唱歌曲边玩“抢椅子”的游戏。②教师播放课件，出示第三幅图片，请没有抢到椅子的幼儿来闯关。

师:这一次小云又飘到哪里了? 幼：小云飘到了池塘里。

师：请你把池塘里错误的图片找出来。③请闯关的幼儿把小云演唱“池塘”的歌。（4）引导幼儿闯第四关，再次仿编歌曲。

①提问：如果你是一片云。你要飘到哪里去?在那里会看见什么? ②交流、分享

③继续玩“抢椅子”的游戏，勇闯第四关。

师:请你来闯第四关。这是一张自由想象的图片,你可以自由想象，小云可以飘到任何地方。如果你是一片云。你要飘到哪里去?看见了谁和谁?（引导幼儿说）

师: 请你把它唱出来！

④教师与幼儿交流，重新说出小云飘到某个地方并把它唱出来。

三、结束部分 1.歌唱活动反思：

师：这首歌你们唱会了吗？老师收掉几张图,你们还可以唱出来吗？（教师抽掉粉色的图片）

教师弹琴，幼儿看图演唱歌曲。2.延伸活动：（1）交流讨论：

师：小云找到了这么多的好朋友，谁来说一说，好朋友之间应该怎么相处？（团结友爱、互相帮助、互相谦让）

（2）播放视频，观看视频中的好朋友是怎么相处的。