高三历史综合测试_高三历史综合测试试题

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高三历史综合测试

1、战国以来，中国只有皇权爵位是嫡长子继承，而家产包括土地的继承，则实行的是诸子均分制。古代中国这种土地继承制度客上

A.维护了专制主义中央集权制度

B.调动了小农生产者的积极性 C.导致古代农业未形成规模化经营

D.保障人民过上安定富裕的生活

2．西汉时期，盐业官营的形式，是在产盐区设置的盐官备煮盐用的“牢盆”，募人煮盐，产品由政府统一收购发放。铁业官营的形式，是由产铁区设置的铁官采冶铸造，发卖铁器。盐铁官营

A．强化了中央政府的经济基础

B．增加了百姓的赋税负担

C．推动了煮盐冶铁技术的发展

D．稳定盐铁价格保障民生

3．北宋出现了最早的纸币—交子，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行纸币，可是迅速贬值，到明中期基本放弃纸币，取而代之的则是从民间贸易发展起来的白银；白银的使用日益普遍，并最终作为主要支付手段获得政府认可。从力推纸币到最终使用白银主要反映了

A．“重农抑商”政策的破产

B．政府对贸易的控制加强

C．政府对贸易的控制遇挫

D．中国的银矿产资源丰富

4.宋朝许多蜚声中外的文学家往往是朝廷命官，如苏东坡、欧阳修、王安石等。这在他朝，对于整日被冗杂的政事缠身的政府官员来说，是不可思议的。这与宋代实行官、职、差遣分离政策，“吏强官弱”“官无封建而吏有封建”等有关。上述现象

A.体现了宋代重文轻武治国传统 B.结束了唐末五代藩镇割据局面 C.反映了宋代官僚制度发生变化 D.说明了理学深刻影响宋代科举

5．1847年初，经历流放重回政坛的林则徐在给友人的书信中提到：“鄙意亦以内地栽种罂粟，于事无妨。所恨者，内地之民嗜洋烟而不嗜土烟„„(若白银在)内地自相流通，如人一身血脉贯注，何碍之有？„„但恐此等食烟之人未必回心向内耳。”该材料说明此时的林则徐

A．仍主张严禁鸦片 B．彻底反省了鸦片战争失败的原因 C．仍主张师夷长技 D．考虑问题的主要出发点依然没变

6．戊戌维新期间，金田起义常被康有为借来作为迫使皇帝变法的力量，这是用反清来促成革新；辛亥革命时期，孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响和因争权夺利而导致分裂火并的反面教训。这反映出太平天国运动

A．搅乱了社会政治制度 B．促进了政治变革进程 C．改变了封建生产关系

D．实现了资本主义理想

7．1909年，清政府开始推行地方自治，各省纷纷成立自治团体，有些地区的商人还按街区地段组织了为数甚多的基层自治团体。这表明了

A．中央集权统治的削弱

B．近代民主政治的成型 C．实业救国思想的践行

D．君主专制政体的瓦解

8．南京临时政府成立时，参议院决定采用沪军都督府的红、黄、蓝、白、黑五色旗为国旗，以共进会的十八黄星旗为陆军旗，以孙中山战友陆皓东设计的青天白日三色旗为海军旗。这样做意在A．增强民族团结意识 B．促成革命阵营联合C．广泛传播共和观念 D．实现人人自由平等

9、《中华民国临时约法》规定按照行政、立法、司法三权分立的原则构建政治体制，其中限制行政权的措施较之英法更为“变本加厉”。这表明

A.当时国内民主与专制斗争激烈 B.三权分立原则不适合中国国情

C.革命派废除专制制度的迫切愿望 D.革命派违背了三权分立的原则

10.受“脱欧公投”的影响，英国首相卡梅伦于2016年7月13日前往白金汉宫向英国女王伊丽莎白二世递交辞呈。为了研究英国的首相制度，南京某中学历史兴趣小组出示了与之相关的图示。该图反映出近代英国

A．内阁首相可以独揽国家大权

B．国家机构的分权与制衡机制

C．英王受到内阁及首相的监督

D．责任内阁制日益发展和完善

11．英国维多利亚时代（1837-1901年），贫富差距悬殊，贵族宫殿式的庄园与农人破败的茅屋、工厂主舒适的生活与失业工人绝望的挣扎相互映照。保守党前首相狄斯雷利（1804-1881年）说，“当茅屋不舒服时，宫殿是不会安全的。”此后，英国走向了

A．资本主义制度完善

B．社会阶层尖锐对立

C．工人运动日益失控

D．自由主义政策退潮

12．2016年11月9日，美国总统选举落下帷幕，被主流舆论视为不靠谱的民粹代表特朗普击败政治精英的代表希拉里，赢得大选。实际上，以汉密尔顿为代表的联邦党人信奉精英政治，美国宪法的制定者们设计了一种制度以防止裹挟民意的候选人冲击精英统治，该制度设计是

A．政党制度

B．任期制

C．间接选举

D．地方分权13．徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这里“矫前世之弊”主要是指

A．废除宗法制

B．采取郡国并行制

C．加强皇帝制

D．实行三公九卿制 14．“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时„„（阁臣）皆不置官属，不得专制诸司。”这里的“阁臣”类似于

A．唐朝的中书令

B．宋朝的参知政事

C．明朝的监察御史

D．清朝的军机大臣

15．《史记·货殖列传》说：“孝、昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。”对此理解正确的是

A．都市人口膨胀导致了社会分工的变化

B．对外贸易兴盛带来了社会风气的恶化

C．城市规模扩大引发了社会阶层的流动

D．商品经济发展造成了社会观念的转变

16．宋代周行己说“物出于民，钱出于官。天下租税，常十之四，而籴常十之六。与夫供奉之物，器用之具，凡所欲得者，必以钱贸易而后可。”这表明宋代

A．官府垄断纸币的发行

B．实物地租转变为货币地租

C．租税主要用来平粜物价

D．商品经济高度发达

17．当初，刘邦是一个拿儒生的帽子当撒尿便器的市井之徒，后来却成为第一位尊崇孔子的皇帝。他晚年路过曲阜时，用最隆重的太牢大礼祭拜孔子。这是因为

A．三纲五常成为封建统治的正统思想

B．“礼”有助于上下尊卑秩序的确立

C．君权神授适应了“大一统”的需要

D．儒学信仰体系的重建稳定了统治秩序

18．黄宗羲指出：“„„后世之法，藏天下于筐箧者也；利不欲其遗于下，福必欲其敛于上；用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。天下之人共知其筐箧之所在，吾亦鳃鳃然日唯筐箧之是虞，故其法不得不密。法愈密而天下之乱即生于法之中，所谓非法之法也”。为此，他主张

A．“有治法而后有治人”

B．“天下为主，君为客”

C．“必使治天下之具皆出于学校”

D．以“天下之法”取代“一家之法”

19．亚里士多德说：“我们确认自然生成的城邦先于个人，就因为（个人只是城邦的组成部分）每个隔离的人都不足以自给其生活，必须共同集合于城邦这个整体（才能大家满足其需要）。凡隔离而自外于城邦之人者，他如果不是一只野兽，那就是一位神。”基于这种认识，雅典人认为 A．居民应自觉将自身与城邦融为一体

B．普通公民对城邦具有高度的责任感 C．内争是导致国力削弱的最主要因素

D．希腊奴隶制民主政治终究会被淘汰

20．美国1787年宪法规定，国会议员候选人在参选时必须是所在选区居民，同时参议员年龄不得低于30岁且要成为美国公民9年以上，众议员年龄不得低于25岁且要成为美国公民7年以上。这一规定

A．适应了移民为主体的现实国情

B．导致了国会议员的数量减少

C．增强了参议院在两院中的权威

D．协调了中央和地方政府的关系

21．在英国，自耕农即独立小农直到1750年才消亡。在法国，直到19世纪后半期，小农经济仍然占绝对优势。在美国，独立的自由小农创造了“美国式”的农业发展道路。这些史实说明

A．资产阶级革命的不彻底性

B．小农经济助推现代化发展

C．工业革命打击了小农经济

D．各国小农经济本质上不同

22．1799年，在“空想社会主义者”欧文的工厂中，70％的工人在18岁以下，其中绝大多数是13岁以下的儿童，这在当时是一种普遍现象。按照保守估计，当时的英国工厂，特别是纺织厂中，50％以上的工人都是儿童。这表明在当时的英国

A．工厂主追逐利润最大化

B．新兴行业存在“用工荒” C．工业革命导致社会对立

D．童工成为工业化的主力

23．1521年，在沃尔姆斯帝国议会上，路德引用《圣经》宣称，“今天的基督福音仍然与古代一样引起纷争与*。这是上帝福音的特点，是早已预定的。耶稣基督曾经说过，我来并不是让人间享太平，而是动刀兵。”路德这番言论意在A．谴责德国教派林立纷争不断 B．强调基督教蕴涵着反抗精神 C．谴责帝国议会限制民主权利 D．激励新教徒应做上帝的逆子

24．1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！„„我拥有上帝对我的委任。”启蒙思想中与查理一世辩词直接对立的是 A．天赋人权 B．社会契约 C．权力分立 D．自由平等 25.（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

汉初的官僚基本上来源于世袭、捐资及察举，这种人才选拔制度造成官僚结构的混乱和素质的低下。因此，董仲舒在《对贤良策》中提出“养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本原也。”他不仅把太学看作是培养人才的场所，而且也把它作为推行教化的手段及官僚选拔的基地。汉武帝接受董仲舒的建议，并批准丞相公孙弘提出的创立博士弟子员制度的建议。为博士设置博士弟子员（即太学学生），是中央官学——太学正式成立的标志。太学的学习内容以传授儒家经典为主。太学学生学习一年，精通一经就可以入仕的规定，使得政府直接控制了受教育者的政治前途，并就此确立了我国古代高等教育两千年不变的性质——培养国家后备官僚。

——《中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较》

材料二

中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来。如1150年正式成立的被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学，便由巴黎圣母院教堂学校演变而来。这一时期的著名大学还有英国的牛津大学（1168年）、剑桥大学（1209年）；意大利的那不勒斯大学（1224年）；法国的蒙特利尔大学（1181年）等。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，后来才独立成科，“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊，一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐，后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。

——摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴史·教育卷》

（1）根据材料一、二及结合所学知识，分别指出中国太学与西欧大学产生的社会背景。（13分）

（2）结合材料一、二及所学知识，概括中国太学与西欧大学的不同之处，以及二者所导向的社会观念的差异。（12分）

26．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

人文主义从最初的“成蛹期”“破茧期”到最后的“成蝶”，从原来的反基督教倾向人文主义演变为自由主义、浪漫主义等，这是社会发展的不同需求，同时也是时代赋予它的不同内涵。人文主义发展绵延不断的原因在于其精神气质的可贵。人文主义从根本上不是一个哲学体系或者信条，而是一场曾经提出了非常不同的看法，而且现在仍在提出非常不同的看法的持续的辩论。正是作为一种辩论，让它在时间和空间上能够把内涵深化、外延扩大。在当今世界提倡人文关怀的情况下，以人为本，注重人的价值、尊严，开发人的潜在力，从思想上重视人，时代将会赋予它全新的内涵。

——摘编自李科玉拿《读文艺复兴和启蒙运动时期》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“思想解放与社会进步”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

27．（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料

唐德刚的“历史三峡观”是20世纪90年代提出的。他把先秦以来的中国政治社会制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段：“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年”；“从帝制转民治则发生于鸦片战争之后”，“此一转型至少亦非二百年以上难见成功也。换言之，我民族于近代中国所受之苦难，至少需至下一世纪之中期，方可略见松动。”唐先生将这一贯穿中国近现代历史的“惊涛骇浪的大转型”，“名之日‘历史三峡’”。

——宋月红《细论唐德刚的“历史三峡观”》

运用中国近现代史的相关史实，对上述“历史三峡观”进行探讨。（说明：可以对“历史三峡观”予以肯定或否定，也可以进行修改、补充或提出新的观点，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。）

44．（15分）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料

汉兴，以为秦钱重，难用，行八铢钱，又行五分钱。文帝以五分钱太轻小，更作四铢钱，亦作半两使用；并放民私铸，经铸造的铜钱，自与生铜不同。几种货币并行于市，民必信其重者，而疑其轻者；信其铸造精良者，而疑其铸造粗恶者；所以物价因之增长。汉武帝即位后。初铸三铢钱，又铸赤仄，又将鹿皮造成皮币，又用银锡造作白金三等，纷扰者久之。后来乃将各种铜钱取销，专铸五铢钱。既禁民私铸，并不许郡国铸造，而专令上林三官铸。谓水衡都尉属官均官、钟官、辩铜三令丞。币制至此，始获安定。直至唐初，才另铸开元通宝钱。自此以前，历朝所铸的钱，都以五铢为文。五铢始终是最得人民信用的钱。

——摘编自吕思勉《中国通史》（1）根据材料，概括汉武帝币制改革的主要内容。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析汉武帝币制改革的意义。（9分）

46．（15分）中外历史人物评说

材料：南京临时政府成立前夕，在同盟会负责人讨论临时政府组织形式，就总统制和责任内阁制问题发生激烈争论时，黄兴是坚决支持孙中山的意见，主张总统制的。而孙中山让位袁世凯后，黄兴却转而主张政党内阁。他指出:“组织内阁，当政见洽合者方可福国家”，用政党内阁，“使内阁得一大政党之扶助，与国会多数议员成一统系，其平日所持政见大略相同，一旦发表，国会乃容易通过，不致迭起纷争，动摇内阁，陷国家于危险。日本“四十年前废藩覆幕之时，党派之争，经济之窘，其情形与吾国今日不相上下。而因利用一政友会强大政党之故，遂能一跃而为世界第一等强国”。他认为，日本的这一经验为“吾人所当取则者”。

然而，随着宋教仁的被刺和国民党被袁世凯强令解散，黄兴政党内阁的梦想宣告破灭。（1）根据材料，指出黄兴主张建立政党内阁的原因。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简评黄兴的政党内阁主张。（6分）高三历史综合测试

1-5 CACCD

6-10B ABAB

11-15ACBDA

16-20DBDBA

21-24BABB 25.（25分）（1）背景：中国古代小农经济占主导地位；儒家思想逐渐成为主流思想；君主专制发展的需要；汉初选官制度的弊端。（7分，言之成理可酌情给分。）

欧洲：城市经济发展，市民阶层壮大；宗教和古代希腊罗马文化影响大；中世纪末期人文主义得到发展。（6分）

（2）不同：太学课程内容以儒学为主；偏重道德伦理；培养封建官僚；政治权力的附庸。（4分）中世纪后期大学课程多样，包括自然科学、社会科学和神学等内容；注重实用性；培养职业人员；学术氛围自由。（4分）

观念差异：中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人推崇人文精神，重视个性的发展。（4分）

26．【答案】示例一：论题：近代人文精神向自由主义、浪漫主义的扩展．推动了社会的进步。（3分）

阐述：自由主义经济思想的提出，顺应了当时经济发展的潮流，各国为顺应自由主义而进行的改革，也反映出对社会发展规律的探索；在浪漫主义流派的文学、美术和音乐中，对人性的挖掘，对社会现象的揭露，这些都推动了社会进步。（9分）

示例二：论题：社会进步促进了近代人文精神的发展。（3分）

阐述：意大利出现了最早的资本主义萌芽后，形成中的资产阶级要求维护自己的经济和政治利益，摧毁教会的神学世界观，要求以人为中心，掀起了文艺复兴运动，近代人文主义产生了。随着资本主义的进一步发展，资产阶级不满足于仅仅对人性的尊重而要求获得人本身的解放，启蒙运动在这时兴起；人文主义发展到了理性主义阶段。随着近代政治、经济的发展，人文精神的内涵逐渐深化，外延也不断扩展。这些都表明在社会进步的推动下，近代人文精神得到了发展。（9分）27．（12分）

评分说明：学生应提出明确的观点，如“历史三峡观”有其合理之处、“历史三峡观”不合理等，并加以论述。在论述时要求史论结合、史实准确。示例： “历史三峡观”有其合理之处。

自鸦片战争以来，中国人民为了实现民族独立、国家富强进行了不懈努力，从戊戌变法、辛亥革命到新民主主义革命，进行了一系列探索。在中国共产党的领导下，建立了新中国，实现了人民当家作主，使中华民族屹立于世界民族之林。这说明了近现代中国社会的转型符合历史发展的大势，且时间漫长，反复曲折，波涛汹涌，堪称“历史的三峡”。（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案。）

44．（15分）

（1）内容：统一币制；禁止民间铸造货币；成立专门的铸造机构。（6分，言之成理即可）

（2）意义：终止了币制长期混乱的局面，开启了新的货币体系；币制与钱币重量挂钩，有利于物价稳定；方便流通，有利于商品经济的发展；为社会提供了长期的标准性币制。（9分，任答3点，言之成理即可）

45、【答案】(1)（8分）政策:扶植德国而抑制法国,保持欧洲大陆均势。原因:德国的战败严重破坏了英国传统的势力均衡政策;法国实力的强大给英国霸权带来了挑战。

(2)（7分）加剧了战胜国间的矛盾;促进了战后德国实力的迅速恢复;为德国法西斯势力的兴起和扩张埋下祸根。46．（15分）中外历史人物评说

（1）原因：防止袁世凯专权，维护共和政治；保持内阁稳定，维护政局稳定；建立强有力政府，加快民国建设与发展；借鉴国外经验。（9分，答对3点即可）

（2）简评：对开阔国民眼界、激发国民的参政热情、扩大同盟会的影响、促使共和观念深入人心等方面都起到了一定的积极作用。（4分，答对2点即可）但是，在当时社会环境下,政党内阁是无法实现的。（2分）