第一次抱母亲_第一次抱母亲阅读答案
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《第一次抱母亲》教学设计
一、导入
同学们,听着熟悉的歌曲,我们知道母亲就是,在你入学时,帮你拿书包的人;雨中,为你撑花伞的人;在外,牵挂你的人;在家,给你沏茶的人;生病时,照料你的人;开心时,和你一起开心的人。歌颂母亲是一个永恒的话题,今天,让我们继续学习课文——《第一次抱母亲》。(出示歌词和歌曲《母亲》)
二、体会作者的感受
1、抱母亲,简单的一个动作,却让我的心情犹如平静的湖面扔下石子,变得不平静了,我的感受怎样呢?请同学们自由朗读课文1-3自然段,用“——”画出我的心情的句子。(巡视指导)
2、谁来读一读你画的句子。
出示:(1)母亲竟然这么轻,我心里很难过。
(2)我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。
3、这两句中,哪些词语直接写出了我的心情呢?(板书:难过、愧疚)
4、让我们一起读读这两个词。
三、体会母亲的轻
1、齐读第一句话,“母亲竟然这么轻,我心里很难过。”母亲到底有多轻?快速默读1-3自然段,用“——”画出相关句子。(巡视指导)
2、谁来读一读你画的句子。
出示:我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。
(1)我们也学着作者来抱一抱(跟着老师边读边做动作),作者这一抱从侧面表现了母亲的轻。
(2)谁再来读一读这句话。
3、母亲到底有多轻?(80多斤)
出示:我这一生,最重的时候只有89斤。(1)齐读这句话。
(2)从这句话你读懂了什么?(生病的时候或许只有80斤左右,甚至还没有80斤)
4、在作者心目中,母亲有多重?(100多斤)。
5、我为什么而难过?(我太粗心了,太不关心母亲了,我的心里很难过。)
四、体会母亲的艰辛
1、和母亲生活了几十年,我为什么不知道她竟然这么轻?读一读第二自然段,用“~~~~”画出相关句子。
2、谁来读一读你画的句子。
出示:在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年,直到我们长大。我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑。我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子。
(1)这段话中有两个“担子”,请同学们再读读这段话,想想这两个担子的意思一样吗?(红色)
(2)第一个“担子”是指什么?年复一年,直到我们长大。出示:炎炎夏日,骄阳似火,知了不停地叫喊着,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这时,你仿佛看到了什么?
寒冬腊月,雪花纷飞,呼呼的北风无情地刮着,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这时,你仿佛看到了什么?
(3)第二个“担子”又指什么?(不仅指肩上的担子,还指生活中的重担)想想生活中,母亲都要干什么?(比如说:赡养老人、抚养子女、教育子女、生活的压力等)
3、你觉得这是一个怎样的母亲?(勤劳、善良、无私)
4、母亲的重担里面装的东西实在是太多太多了,母亲所挑的不是一百多斤的重担,她挑得实际上是大半个天!同学们,当我们理解了这里的重担,再回来看前面这句话,“翻山越岭”,母亲仅仅是翻过一座山,穿过一道道岭吗?其实,这里指克服一个个什么?(困难)
5、说得好。谁再来读一读这句话。(读得真好!)
6、让我们像她这样齐读最后两句话。
7、读到这里,你明白我心里为什么难过和愧疚了吧?(我为自己一直不懂事,没能帮母亲挑重担,减轻一点负担而难过;母亲以瘦弱的身躯承受那样的重担,不怕劳累,毫无怨言,病成这样,我心里难过)(很好,你很会读书,读出了话中意,弦外音)
五、体会母爱的无私
1、母爱是伟大无私的,它不仅感动了作者,也让护士感动了,引读:护士也动情地说——“大妈,你真了不起。”
2、母亲笑了笑说——“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?” 从中你体会到什么?(伟大、无私、谦虚)
3、是呀,每个母亲都是一样的。同学们,想想你们的母亲平时为你做了什么?课件出示:选择一句或几句,说说你们的母亲为你做了什么?
清晨,________________________ ;
晚上,________________________ ;
当我生病时,母亲____________;
当我伤心时,母亲____________;
当我____时,母亲___________ „„
4、雨果说过一句话,出示:雨果说——世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的是人的胸怀。我说——比天空还要大的胸怀是母亲的胸怀,只有母亲的这份胸怀是伟大的、谦虚的,无私的。
5、我决定抱一抱母亲,出示:我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时侯母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。护士不忍离去,静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去。可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来„„(师配乐范读。)
(2)母亲的泪水是什么样的泪水?
学生说;这是兴奋的泪水、幸福的泪水(为什么感到幸福)、这时高兴的泪水,这是感动泪水。这是爱的泪水„„
(3)师:小时候,母亲从无数次的抱过我,而这仅仅是我第一次抱母亲,却给了母亲无比的激动和幸福,让我们也来读一读,将这个画面留住,留在我们每一个人的脑海里。生齐读。
六、升华
1、母亲为我们付出了很多,回报母亲恩情的方式也很多。作者用“抱母亲”的方式表达自己的爱母之情,你们想用什么方式表达你们对母亲的感恩之情呢?(播放《烛光里的妈妈》)
2、学生各抒己见。
3、最后,让我们对着母亲有感情地朗读诗歌《母亲的爱》,献给各位亲爱的母亲。
七、板书设计