回汉一家_回汉一家亲

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第一课

建筑美观的的清真寺

一、教学目标

1、了解清真寺的建筑特点及用途

2、参观清真寺，尊重民族习惯。

二、重点、难点

尊重不同民族的生活习惯。

三、教学过程

（一）导入新课，板书课题

（二）新授

1、基本活动（1）（2）俗习惯。

（3）听阿訇讲解清真寺的有关知识。向学生介绍附近清真寺的位置、环境及特色。带学生参观清真寺，了解有关回族人民的宗教信仰及风

（三）拓展延伸

结合看图，找出清真寺的共同特点----------外观上，清真寺有浓厚的宗教特色，寺内布置西边有高宣礼塔。

（四）创新活动 画一画你看到的清真寺。

四、课堂总结。

第二课

多种多样的语言和文字

一、教学目标

1、了解不同民族有不同的语言和文字。

2、了解少数民族语言文字的有关知识。

二、重点、难点

了解少数民族语言文字的有关知识

三、教学过程

（一）导入新课

1、师板书“中国”、China让学生说分别是什么语言。

2、师：不仅因为国家不同，语言会不同，在同一个国家，民族不同，语言也会不同。

（二）新授

1、师出示对联和回族人的“堵哇”，让学生讨论：（1）它们出现在什么地方？ 大门上

（2）你认为它们各有什么意义？ 祝福，喜庆（3）有什么不同？ 书写方式不同

2、出示人民币，让学生观察上面四种少数民族文字-----四种文字意思相同，但是写法与读法不同。

3、生自读“多种多样的文字”了解不同民族文字的（1）书写方式：

维吾尔

哈萨克

从右向左

蒙古

锡伯

由上而下

从左到右（2）标点不同

4、生讨论交流，汉语与其它民族的语言的发音方式 师播放一段汉语录音和阿訇的经文，让生辨别。

（三）创新活动

1、观察校牌上的文字，有几种，分别是什么？你看后有什么想法？

（汉字与伊斯兰文字，体现民族特点，促进民族团结）

（四）课堂小结

党对少数民族语言和文字的政策。

第三课

各民族宗教信仰自由

一、教学目标

1、通过学习，让学生知道什么是宗教，我国主要有哪些宗教。

2、知道宗教对信仰自由的政策。

二、教学重难点

我国实行宗教信仰自由的政策。

三、教具准备 图片

四、教学过程

（一）导入新课，板书课题。

（二）新授

1、生自读课文，思考交流。（1）什么是宗教？

（2）目前，我国主要有几种宗教？他们都信仰什么?（3）我国的宗教信仰自由的政策有哪些？（4）讨论交流你身边人的宗教信仰。（5）说说你对宗教信仰自由的看法。

（三）看图比较

这两幅图分别是什么？你认为有何区别？

（四）知识链接

补充中华人民共和国有关宗教信仰的政策。

（五）课堂总结