伐无道,诛暴秦”教学练案_第11课伐无道诛暴秦
伐无道,诛暴秦”教学练案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第11课伐无道诛暴秦”。
课题：“伐无道，诛暴秦”教-----学-----练案
一、教---学目标
1、知识与技能：
秦朝的暴政，陈胜吴广起义，刘邦项羽起义，秦朝的灭亡，汉朝的建立
2、过程与方法
（1）通过对秦末农民战争和楚汉战争具体史实的讲述，分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的不同，以培养大家分析比较历史问题的能力。
（2）秦始皇是对中国历史产生过重大影响的封建皇帝，通过具体史实的讲述，培养大家全面客观评价历史人物的能力。
3、情感、态度与价值观目标：
通过本课学习希望能够使同学们认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
二、教---学重点、难点
教学重点：陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。 教学难点：项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。
三、教---学方法
比较法 讲述法 制表法
情景创设法
讨论法
小组合作法
教---学手段：
电化教学
四、教---学过程：
（一）课内预习提问：
教师：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的君主专制中央集权的封建国家，但是，这个王朝却极其短命，仅仅存在了十五年就灭亡了，同学们谁能说出秦朝灭亡的原因呢？它又是被谁推翻的呢？请同学们用三分钟迅速阅读第12课内容，回答这几个问题：
要求：以小组为单位进行讨论，把答案写到问题的后面，每组派一名同学起来回答，其他同学验证对错。
1、本课中出现了哪几个你所熟悉的历史人物？
2、通过阅读你了解到他们的基本事迹有哪些？（简单说明即可）-
3、秦朝统治者是向谁投降的？
4、汉朝是谁建立的？
（二）共同学习，处理教材，解疑答惑
教师：通过刚才的简单预习，同学们已经基本了解了我们这一课要学习和掌握的基本内容，请看我们学习的目标（幻灯片）看大屏幕：这掩映在群山中红墙绿瓦庞大宫殿群是什么建筑？当时民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的民谣，这是为什么呢？
屏幕出示材料四则，分别引导学生总结出相对应的一条原因，明确：
----------------是导致农民起义的根本原因。
出示图片：大泽乡起义，史料
教师：下面，谁能够来讲一下陈胜吴广起义是怎么一回事？（边讲边出示战争形式图，标明大泽乡、陈、张楚）从讲述中我们可以得知：陈胜吴广起义的直接原因是-----------------------起义的时间--------------------地点----------------------领导人-------------------、----------------------在-----------建立起政权，号-----------------，起义经历---------年，最终结果------------，影响----------------。（屏幕出示，再次巩固）教师语言过渡：陈胜吴广起义失败后，农民起义并没有就此结束，刘邦和项羽领导的农民起义军继续进行反秦斗争。
问：刘邦和项羽分别是何许人也？
有一个成语破釜沉舟是说的哪一次著名战役？-------------------谁指挥的？-------------发生在哪一年-------------结果怎样-------------------问：秦朝是在这次战役中灭亡的吗？----------秦朝统治者向--------------投降而灭亡，时间在------------------年，是在------------战役之后。
屏幕显示：材料“约法三章”“火烧秦宫”“鸿门宴”
教师：秦亡后，刘邦与项羽进行的战争是为了什么：---------这次战争称为---------------------，最后----------战胜了。屏幕思考：
1、这次战争还能称为农民战争吗？
2、为什么势力强大的项羽却失败了？这说明了什么？ 屏幕：得民心者得天下
屏幕出示：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖
（三）小结巩固
秦末农民战争：陈胜吴广起义
1、根本原因：A：------
B：-------
C：-------
D：-----
2、直接原因：--------
3、时间：-----------------------地点：--------------------------领导人：------------------------
过程：在-------------建立-----------政权
结果：历时-----------，最后-----------影响：---------------------------------------。
4、著名战役：---------------------时间----------------------领导人--------------------特点------------------
5、秦朝灭亡：时间-----------------
6、汉朝建立：时间------------------都城-------------------人物：--------------------就是-------------------
历史上把这个王朝称为-----------------------
五、成语知多少
要求：找出本课中出现过的成语，并能知道与哪一件事情有关。
六、课堂检测：
1、秦末农民战争爆发的原因是（）
a 外戚和宦官把持政权 b繁重的赋税
c沉重的徭役和兵役
d严酷的刑法 A abcd
B acd
C bcd
D abc2、陈胜吴广起义与历代农民战争相比，其独特的历史作用是（）A、首先提出平均思想
B、沉重打击了地主阶级的统治
C、他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀着光芒
D、推翻了封建王朝
3、最后推翻秦朝的是（）A、陈胜吴广起义军 B、项羽起义军 C、刘邦起义军
D、项羽刘邦的起义军
4、秦末农民起义军打败秦军主力的战役是（）
A、长平之战
B、马陵之战
C、巨鹿之战
D、垓下之战
5、公元前207年，在巨鹿之战大败秦军主力的是（）A、陈胜
B、吴广
C、项羽
D、刘邦
6、下面哪两次战役决定着秦王朝的胜与败（）
a、垓下之战
b、长平之战
c、巨鹿之战
d、马陵之战 Ａ、ab
Ｂ、bc Ｃ、ac
Ｄ、bd7、下列关于秦始皇暴政的说法正确的是（）
a、役使人民为自己修建阿房宫和骊山墓 b、秦朝每年服徭役的不下三百万人 c、秦朝农民要将收获的三分之二上缴国家 d、秦朝的刑法有车裂、族诛、连坐 A、abc
B、bcd
C、abcd
D、acd8、秦始皇建立封建中央集权制度的白费指导思想接近于（）A、道家思想
B、儒家思想
C、法家思想
D、墨家思想
二、阅读材料回答问题： 材料一：秦朝农民每年要将收获物的三分之二以上交给国家，常年在外服役的有二三百万人。材料二：秦朝时死刑种类很多，共有10多种，如腰斩、车裂等，一人犯罪，亲属也要受到“族诛”。
材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义爆发了。请回答：
1、材料一、二反映了什么社会现象？
2、材料三中的农民起义领袖是谁？起义的直接原因是什么？
3、材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？
课后作业：请结合上节课所学知识回答问题：
秦始皇是我国历史上起过重大作用的历史人物，你如何评价他的功与过呢？
序号07主备人：赵亚飞审阅人 : 秦海龙审核人： 王亚锋班级： 姓名： 时间:2013-11-1《 伐无道，诛暴秦》导学案教学目标1.知识与能力目标：通过自学、合作学习掌握秦朝暴政的主要表现；了......
“伐无道，诛暴秦”[教学目标]一、知识和技能通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。二......
第十一课、“伐无道，诛暴秦”一、教学目标知识方面：要掌握的基础知识有：秦朝的暴政；大泽乡起义；张楚政权；巨鹿之战；楚汉之争。能力方面：通过本课的讲解，指导学生学会搜集成语典故的方......
第12课伐无道，诛暴秦一、教学目标1．知识与能力目标：通过自学、合作学习、情境教 学等掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知 识。......
同步练习一（“伐无道，诛暴秦”1课时） 1.查找成语故事：这课书的内容涉及的成语（典故）很多，大家查找一下，（包括课本、成语词典和课外读物），看谁找的多。“指鹿为马”“揭竿为旗、斩木为兵......
