四风问题在高校中的普遍表现形式_四风问题表现形式

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四风问题在高校中的普遍表现形式——心理学院关于“四风”

问题对照检查资料

[发布单位：心理学院 来源： 发布时间：2013-09-11] 针对本次党的群众路线教育实践活动之“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，心理学院通过查阅资料、广泛调研，参照“教育部关于“四风”问题在直属高校的具体表现”，结合心理学院实际，从理论及普遍的角度，整理出“四风问题在高校中的普遍表现形式”，希望全体党员和领导干部结合普遍现象，对照检查，在学习领会重要文献及讲话精神中，切实能“照清自己，端正自己、解放自己、提高自己”，以达到党的群众路线教育实践活动解决党员领导干部的作风问题，引导党员、干部树立师生观念，弘扬优良作风，保持先进本色的目的。

一、形式主义方面

1.会议重部署，轻落实，往往是议而不决，决而不行，行而无果。教学科研中，目标、理念、口号多，对于实际问题研究少、解决问题措施少。

2.对党的教育方针政策理解不到位，贯彻落实中央精神，不能很好地结合学院实际，照搬照抄，工作停留在“文发了、会开了、话讲了”，制度停留在纸上、墙上、网上。有的党委中心组学习流于形式，质量不高。

3.浮躁，急功近利，不愿做打基础、利长远的事。对基础研究工作重视不够。轻实际成效，重短期效应，轻长远建设。机构成立，推动的如何，效果如何，没有人过问。4.发展战略规划“不接地气”，提法很新颖，文字很讲究，但脱离实际，操作性不强，规划做完了，摆在那里没人看。在发展战略上没有统一思想，凝聚共识，发展规律和办学特点研究得不够透彻，导致对学院发展战略缺乏理解和支持。

5.工作不扎实，好大喜功，浮在表面。办学理念思路原则提得多，具体抓落实少，措施不到位，制度跟不上。办事流程繁杂，工作效率低。

6.检查多，评比多，指标繁杂。

7.在人才培养上轻视育人功能，对本科教学重视不够。对学生的成才成长没有落到制度上、行动上。

8.在人才队伍建设上重外部引进人才，轻内部人才的培养和提高。

二、官僚主义方面

1.领导干部联系师生不够广泛，渠道不够畅通，深入教学科研一线调研不够，解决实际问题能力不足，办法不多。

2.在制定政策中，缺乏深入细致的调查研究和广泛听取意见，师生参与民主决策的体制机制不健全。

3.机构设置随意，协调沟通不够，工作效率不高。

4.领导班子成员分工不合理，大局观念、全局意识不强，形不成合力。5.在干部选拔任用上存在重学历和学术背景，轻人品和工作实绩。

三、享乐主义方面

1.领导干部安于现状，不思进取，开拓创新意识不强，缺乏攻坚克难的勇气，面对改革发展的难题总是从客观上找原因，习惯于拿老眼光看待新事物，拿老办法对付新情况。2.领导干部工作精力投入不够，推动学院改革发展的动力不足，工作缺乏主动性和创造性。

四、奢靡之风方面

缺乏勤俭节约的意识，管理粗放，水、电、食物浪费，教学、办公场所长流水、长明灯现象普遍。有的科研经费使用率不高，科研成果共享不够，教学实验设备利用率较低，投入与产出不成比例。