鲁教版初二下册政治第1012课复习提纲_鲁教版初二政治复习题
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第10课掌握交往艺术 提高交往能力
第一个项目文明交往礼为先
1、讲文明、有礼貌的重要性：①（讲文明、有礼貌）是中华民族的优良传统，也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②（礼貌）是文明交往的前提。③（讲文明、有礼貌）是做人的基本品质。讲文明、有礼貌，主要表现在（语言、态度和行为）等方面。④（语言文明、态度亲和、举止端庄）是与人友好交往的必备素养。
2、交往礼仪有哪三原则？答：平等待人、尊重他人、宽容。
3、在现代礼仪中，（平等原则）是基础，是最重要的。
4、每个人在（人格）和（法律地位）上都是平等的。
5、（尊重他人）也就是尊重自己。
6、宽容表现为一个人（待人宽厚，有气量）。
7、（严于律己，宽以待人），是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现，青少年应努力追求。
第二个项目交往讲艺术
1、倾听的艺术：①认真、仔细地听别人讲话。②倾听时要耐心③要虚心④要用心⑤要会心。
2、表达的技巧：①要选择双方感兴趣的话题。②要注意分寸和角度。（善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围）
③要有情感的投入。（语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善）
3、赞美的技巧：①赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。②要能够给对方渴望得到的那份赞美。
③要多赞美那些不被注意的人们。
4、交往是门艺术，交往要讲究技巧。除了要学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
5、“口者，心之门户也。”意思是语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁。
6、倾听的重要意义：P63①学会倾听能够使我们更好地与他人沟通。②学会倾听还是扩大人际交往的好办法。③善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
7、赞美的重要意义：P65①恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨。②能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。第11课合作竞争求发展第一个项目合作使生活之路更宽畅
1、合作无处不在，无时不有。（生活中处处有合作——合作的普遍性）
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2、生活为什么需要合作？（合作的重要作用）
答：①合作是一种力量，也是一笔财富。②通过合作学习，大家互相帮助，获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。③有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。④善于合作，往往有助于事业成功。
⑤善于合作，是时代的要求。
3、21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
第二个项目竞争不忘合作
1、竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。在人类社会，竞争的形式更是多种多样。
2、为什么要感谢竞争对手？（竞争的积极意义）
答：①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力。②由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
③在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
3、生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争，那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。
4、竞争与合作的关系？答：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
5、竞争最理想的结果是什么？如何才能实现这种结果？答：双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。①要在法律和道德允许的范围内；
②按照平等、公平、诚信的原则进行竞争；
③竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短。
6、如何处理竞争与合作的关系？
答：①在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念。②在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
第12课合奏好生活的乐章
第一个项目心中有他人
1.怎样做到心中有他人？（怎样处理合作中的人际关系？）
答：①平等待人——建立良好合作关系的基础。
②体谅尊重他人——“己所不欲，勿施于人”。
③理解宽容他人——博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。
第二个项目与诚信结伴同行
1、诚实和守信的关系？
诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。
关系：诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
2、为什么说诚信无价？（为什么要讲诚信？诚信的重要作用？）
答：①诚信是为人处事的一种美德。
②“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚信的品德。③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
3、如何做一个诚信的人？（诚实守信的基本要求？）
答：①诚信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实。
②信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。
③承诺一旦做出，就必须兑现。
