新考纲语文解读_语文考纲解读

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2017年高考语文考纲解读及备考策略

考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点。近年，高考语文改革持续进行，越来越多的省份加入全国卷的考察范围。所以，2016年10月上旬公布的《2017年普通高考考试大纲修订内容》不仅影响着新课标卷考区考生的备考，更由于在方向上对自主命题的省份有一定的影响，遂受到全国范围内社会各方面的广泛关注。以下，猿辅导高中语文教研组简略分析考情变化及备考策略，希望能第一时间给考生以方向上的指导，帮助考生提高备考效率。【考情变化】 【原文】

更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。

1．能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

2．适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

3．现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

4．在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。【考纲解读】

浅层次上，体现在考试内容的变化：

①阅读模块：加大阅读量，文学类文本阅读、实用类文本阅读由多年的二选一模式改为两者皆考

②古诗文阅读：加大古代文化常识（传统文化）的考察力度，肯定文言文阅读中传统文化相关客观题的考察形式，可能会加大相关知识在阅读中的隐形考察

深层次上，体现在能力要求的变化： ①强化语文知识的积累整合及课外延伸 即要求学生在课本篇目扎实掌握的基础上，通过对语文知识的融汇整合，切实提高语文素养，并且强化课内到课外的延伸。（此处谈及的语文知识不仅仅包括高中必修选修课本中的重点课外，也涵盖小学及初中阶段学习过的经典篇目中的相应知识积累）②阅读中，积累、整合信息的能力的考察到感受鉴赏能力的强化

阅读的最基本目的是提取、筛选和概括信息，在考卷中体现为“内容题”的考察。2017年考纲强化了“内容题”基础上的“鉴赏题”的考察要求，即学生不仅仅要读懂文本，更要具备鉴赏评价能力，具体来说，应该在具有良好现代汉语语感的基础上，能够在文本阅读的过程中品味语言，感受其思想和艺术魅力，并且能够有条理地运用通顺的现代汉语来精确表达自己的感受和观点，2017可能会在阅读模块的题型考题中加大“鉴赏”题目的考察力度。③阅读中，精读能力的考察到多种阅读方法的融合考纲中“适度增加阅读量”的变化，强化了《高中语文课程标准》中“根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率”的要求。若教师只在课程中进行重点篇目的精读训练，考生无法完成考卷上全部的阅读题目。

【备考策略】

课内知识的强化及迁移能力的训练

《2017高考考试说明》问世前，考生可根据《2016高考考试说明》（附录）“古代诗文阅读篇目“进行文本内容、文学常识的强化记忆。在此基础上，梳理其中的考点，如文言文阅读的实词虚词句式等知识，在典型题目的精讲精练中掌握知识延伸的能力。此外，系统学习诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及表现手法，积累相应的背景资料，方能在考试中有能力理解和分析作品，取得相应的分数。阅读能力的培养及课外阅读的补充

考生必须在课内篇目的阅读中发展独立阅读的能力，即学习从整体上把握文本内容，理清思路、概括要点、理解思想，根据语境揣摩语句含义。在此基础上，加大课外阅读量，运用所学的语文知识，对新的文本做出自己的判断，体会其艺术表现力。对生活的观察思考及有逻辑的表达

除考试科目的备考外，学生必须学会多角度观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，关注时事，学会表达出真情实感，且有逻辑、有条理地表达自己的观点多变题型的准备及语文素养的深层提升