《齐心真好》 教学实录_齐心真好教学设计

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《 团结合作，无坚不摧 》 教 学 实 录

河北省保定市南市区六一小学刘 翠 玲

一、教学目标：知道每一个人都生活在一定的集体中，活动体验明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量,才会把事情做好。

二、教学重难点：让学生体验合作，明白如何与他人合作。

三、教具准备：教师：多媒体课件，香港抗击非典公益短片，音乐《众人划桨开大船》，一张报纸，乒乓球，学生：各种形状纸片，橡皮泥，水彩笔，白纸，铅笔，直尺，四、教学时间：一课时。

五、教学过程;课前播放 《众人划桨开大船》感受团结的力量.。

（一）、激趣故事导入；

同学们，你们喜欢听故事吗？好，现在老师来给大家讲一个故事：（边讲边画）

森林的小河旁有一条小路，有一天小路被一块石头堵住了。小动物们看见了都很着急！这时候，小鸟、乌龟、小马赶来了，他们在石头上栓上绳子，一人拽一根绳子用劲地拉着。可是石头仍然呆在原地不动，三人百思不得一解。同学们，你们能告诉天鹅、乌龟、小马这是怎么一会事吗？同学：因为他们的劲用的不一样！

师：哪里不一样？

同学：天鹅往天上拉石头，乌龟向水里拉石头，而小马则向路旁拉石头。

师：说的非常好，所以这三个小动物能不能把石头拉走？

同学：不能！

师：同学们能不能告诉我，他们缺少什么？

同学：缺少协作、缺少团结！

师：对！三个小动物因为不团结协作，所以搬不动石头。

师：（揭示课题）看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的齐心协力才能成功。今天上课的主题是由八个字组成的，想知道这八个字都是什么吗？现在我们已经分成了八个活动小组，老师现在把这八个字要分别给每个小组一个。但是，要想知道你们小组分到的是什么字，我们首先要做个拼图游戏，如果拼图成功了，就可以看到答案了比比看哪组又对又快拼出来。学生拼图，把字贴到黑板上，大家真了不起，这么快就完成了任务，刚才同学们贴出的这几个字，就是我们的活动主题，齐读课题：团结合作，无坚不摧。（出示课件：团结合作，无坚不摧）

这节课就让我们一起来学会团结，学会合作。

（二）、游戏体验合作之妙。

1.师：同学们，你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们一起做个小游戏体验一下合作的乐趣吧？

左手和右手。

师：我们经常说 “人人都有两件宝，那就是——

生：双手和大脑！

师：下面我们就用这两件宝贝合作制作一个表格，请同学们拿出尺子和铅笔在纸上画图。（出示要求：1用自己的双手绘制一分如下图的表格.工具:尺子,铅笔计时:---分---秒

2、用“我” 的左手和“你” 的右手绘制一份同样的表格.计时:------分-----秒

生：按要求绘图。师巡视指导。

师：哪一双手绘图的速度更快，为什么？

生：自己的双手绘图速度比较快。因为自己的手每天都会合作办很多的事情，已经很默契了。可是两个人组合成的一双手，因为没有合作经验，所以，所以速度就慢了许多。

师：那你们认为两人组成的 “一双手”怎样配合才能协调一致呢？

生：两个人组成的一双手在合作时，我们得用眼睛看着，然后心里想好后，再用嘴告诉对方怎样配合，这样配合起来就比较协调了。

师：是呀，合作伙伴就如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契，更好完成每一件事。

（四）、自主选择活动，体验合作的快乐，总结成功合作的诀窍。

师：下面我们就来分组合作完成一件事，边体验边填表做好记录（出示合作内容和记录表：尝试与同学合作完成一件事情,把你合作的事情记录下来,与大家分享吧

具体作的事情

遇到的问题

解决的办法

成功的秘诀

待选活动内容：用水彩笔将一张白纸打扮漂亮,2 喜欢拼图吗?试试看，你们的卡片会拼出一幅什么图，然后将结果贴在黑板上。3 会捏橡皮泥吗，那么来吧！试试捏个“动物乐园”！4小组同学准备个小合唱，要有动作才好哟！5小

组的几个人试着组合成“术字形”“米字形”“梅花型”图案（要求站着组合）6 你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个惊喜„„生：自由结组选择内容合作体验。

（交流汇报）

师：哪一组来展示你的合作成果

生：我们小组合作用水彩笔划了一幅画，画上有连起伏的青山，山前是一条清澈的小溪，溪水里鱼儿在自由自在地嬉戏，溪边有一群小朋友在做游戏，我们就画到了这里。

师；短短几分钟，你就用集体的智慧绘制出了如此意境悠远的画面，值得祝贺，你们的合作很成功，掌声鼓励。

生：我们小组向给大家唱一首歌《感恩的心》（生两人唱歌。两人表演手语动作）

师：美妙的歌声，优美的动作，为我们带来了听觉和视觉上的享受，同学们，让我们为他们的成功合作鼓掌！

生：（热烈鼓掌）

师：还有那组同学愿意上来展示你们的合作成果？

生：（展示橡皮泥制作的熊猫、老牛、蛇、蜗牛）

师：团结的力量是巨大的，你看，这一组的同学用他们灵巧的双手把我们领进了栩栩如生的动物世界，我们同样祝贺你们！哪组还来展示？

生：我们来给大家组合“术字形”“米字形”，（生摆造型）获得学生自发的热烈掌声。……

师：刚才我们通过一系列团结合作的体验活动，相信同学们一定从中发现了与人合作的秘诀，说来说说你们合作成功的秘诀是什么。

生：合作时心里要想到他人;

生：合作时要学会宽容别人;

生：同伴帮助了你时，应该及时表达感谢;

生：要信任同伴;

生：遇到问题时，要有礼貌的提出不同意见,贡献自己的智慧……

师：是呀，与他人合作是我们必须心往一处想，劲往一处使，事情才能做的又快又好，现在请同学们想一想，在我们的日常生活学习中，你是不是常常与别人合作，你的合作成功吗？举例说说。生：每天值日的时候，我们班的同学有分工，有合作，所以每次都作的又快又好。

生：运动会上我们没有比赛项目的同学，积极为参赛队员服务，加油，我们的奖状是属于全班同学的。

生：每周我们班办板报前，我们板报组的成员都会一起讨论板报的内容，形式，并且做好分工，所以我们的板报每次都换得又快又好。

生：我们都遵守纪律，所以每周我们都会得纪律流动红旗。

生：每周的卫生流动红旗是我们班全体值日生共同努力的结果。

生:„„

师;通过同学们的交流，老师明白了在平时的生活学习中，同学们也会常常与他人合作，也正是有了大家齐心协力的合作许多事情做起来就顺利的多了。同学们你们知道吗?不但在我们的小家庭小集体中需要合作，在我们的社会生活中，许多的事情也只有通过团结合作才能得到完美的解决。

1.明白了这个道理，相信下面的挑战你们也能顺利通过。

2.游戏《渡船》

师：（讲清要求）：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组愿意试一试？

生：一组同学到前面来。（学生比较轻松地就站在了这条“小船”上。）

师：你们为什么挨的这么近？

生：因为船不大，我们挨近点才能保证大家都不落下水去。

师：不错，你们能做到心中有他人。

师：现在老师把报纸折去三分之一，“小船”现在更小了，你们还能有办法一齐站到“小船”上，一个也不掉下来吗？

生：一组同学上来试一试。（学生们你拽着我，我拉着你，）

师：你们为什么相互拉着、拽着呢？

生：因为船比刚才小了，我们互相拉着，互相依靠，站得就稳当，这样我们就不会有人落下水去了。师：你们真是团结一心的朋友，面对困难能互帮互助，你们合作得真不错！

师：现在老师再把报纸折去二分之一，现在“小船”就更小了，你们还能有办法吗？

生：一组同学上来试一试。（几个孩子互相搂着、拉着、拽着，连续式了几次还是不能都站在“小船”上。他们商量了一下，每个人都抬起了一只脚，只用另一只脚站在“小船”上，双臂相互紧紧搂在一起，终于成功地站在了“小船”上。）班里响起热烈的掌声。

师：老师看到你们在几次失败之后，在一起商量了什么？

生：我们怎么也站不上去了，就商量一下怎么才能站上去，最后陈佳易说用一只脚站在上面，用的地方就小，然后双手互相紧紧地拉着，也许会成功，我们觉得她说得有道理就按照他说的做了。结果我们就站稳了。

师：真不错，在问题面前，在困难面前，你们能团结合作，一起商量，共同克服困难，取得成功，真令人敬佩。同学们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！）

师：做了这个小游戏，谁来说说你有什么感想？

生：众人拾柴火焰高。

生：在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！

生：团结就是力量……

师：看来大家都懂的了团结协作的重要性，现在老师来考一考大家，看看你们是不是一个真正的团结的班集体。解读班集体：（采用抢答的方式进行）

1、我们班是一个由名同学组成的集体。

2、我们班的主要特色是。

3、我们班的奋斗目标是。

4、我们班曾获得的荣誉是

5、我对班级的贡献是。

6、我们班最团结同学。我想对他（她）说

7、我们班是我的学习榜样，他（她）在8、我曾经这样帮助过同学。

9、我们班还有需要我帮助的同学，我准备这样帮他（她）。

10、我们班目前在方面还存在有不良现象。

11、我们今后应该这样做。

12、为加强我们班的凝聚力，加强团结，我准备以后这样做

看来近三年的时间里，我们一起经历了很多的事情，很多活动。在这其中，缺少不了大家的共同努力，我们来一起回顾一下当时的场景。同学们请看还记得这些照片吗？（出示诗歌朗诵比赛图、运动会、拔河图、优秀班集体图）是啊，众人齐心，其力断金啊！这就是团结的力量！（板书：团结就是胜利！）三一班有了你们这些团结友爱的孩子，还会有什么困难克服不了呢！为了奖励你们团结友爱取得的成绩，老师奖给你们两首小歌谣，快来来读读吧！

（三）、小活动体验：智取气球

出示两首童谣：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。现在，老师遇到了一个难题，你们能发挥团结合作的精神帮助老师解决下面的问题吗？今天老师买了几个大气球，准备作为奖品，结果一不小心他们就飞上了天，现在谁能帮助老师把这些气球取下来呢？注意：老师不会给你提供任何工具，但是一定要注意安全。请你们小组的同学一起想想，怎样才能安全地把气球取下来呢？ 小组讨论研究

分组汇报，取气球。

小结：孩子们，你们的智慧、你们的团结协作精神让老师感到万分欣慰。一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解。因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量!下面让我们和付笛生一起歌唱《众人划桨开大船》，用心灵感受一下团结的力量吧！

那

（五）、课件欣赏，升华情感。

（出示课件）

团结诞生兴旺，凝聚产生力量。历史反复验证了这条颠扑不破的真理。现在透过时空的隧道，让我们重温一下那些感人肺腑的画面

（出示相关图片，师解说）1937年日军侵华战争全面铺开，面对惨无人性的日军侵略者，无数共产党人和革命先烈手挽手，肩并肩，勇往直前，前赴后继，伟大的中国人们紧紧地团结在中国共产党周围，看，就是这些纯朴的劳动人民，甚至是少年儿童，都义无返顾的投身于抗日大军中来，他们抛头颅洒热血，团结一心，用自己的宝贵生命，铸成了护家卫国的钢铁长城，为中国人民撑起了一片天，1949年10月，属于中国人民的国家诞生了，老百姓们靠着团结的精神，当家做主人了。中国人民靠无比团结和坚定的信念换来了新中国的诞生！新中国成立后，中国人民经受住了一次又一次的考验。

（播放香港抗击非典的公益片：）师解说：2003年新春过后，一场病疫从天而降，看，镜头里的人们，那一张张躲在窗子里面的、渴望健康幸福的脸，看哪一辆辆满怀悲凉的灵车，国人的心碎了！面对邪恶的sas,美丽的白衣天使们挺身而出，举国上下共同投入到抗非之中。不是吗？阴影是遮不住美丽的，追求健康幸福是亿万中国人民的共同心愿，在团结一致，齐心抗疫的中国人民面前sas败退了！（学生热烈鼓掌）

（出示相关图片，师解说）2008年又是不平凡的一年，这一年面对冰冻的雪灾我们用爱温暖人心，面对7.8级特大地震，我们万众一心，同舟共济，成千上万的志愿者、解放军战士，不顾安危，一舍身忘我的精神走向灾区，走向一线！国内外社会各界捐款捐物总计594.68亿元，地震灾区灾后恢复重建工作迅速开展创造了抗震史上一个又一个的奇迹。如今的灾区，靠团结的力量和战天斗地的英雄气概，又恢复了往日的容颜。因为我们是团结友爱的一家人！这，就是团结；这就是团结的力量。团结就是胜利，团结就是进步！

（出示相关图片，师解说）2001年7月13日，申奥成功了，北京沸腾了，中国沸腾了。2008年8月同一个世界同一个梦想的口号响遍全球，中国人民用团结二字向世界证明了，中国能行！看到这一切，作为中国人，你不觉得骄傲吗！（学生鼓掌）

2010上海世界博览会吸引世界各地7000万人次参观者前往，总投资达450亿

人民币，超过北京奥运会，是世界博览会史上最大规模。

2011年中国的新一代隐形战斗机——歼20试飞成功。

是：同学们，看到这一切，你的心灵是否被一种神奇的力量感动了呢？

生：我为团结的中国人感到骄傲，感到自豪。

生：我想到了一些关于团结合作的词语，有“万众一心”“齐心协力”“众志成城”“同舟共济” 生：我想到了一些团结合作的话，有“团结就是力量”“众人划桨开大船”“众人拾柴火焰高”．．．．．． 师：好，老师相信，通过这节课的学习，同学们一定对团结合作有了更深的认识。同学们,请记住:并不是这个世界上每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几

十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

最后让我们用一首小诗来结束这节课；

一棵小树,生长多艰难,百里森林,风沙也能拦,一条小溪,天旱会枯干,千里大江,流水永不断.一加十,十加百,百加千千万,你加我,我加你,大家心相连.