教师专业化成长的途径_教师专业化成长方案

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教师专业化成长的途径

教师是学校最大的财富，学校要发展，必须要依靠教师的力量。教师专业化成长直接影响着学生的发展、学校的发展。如何消除教师存在的职业倦怠，促进教师教育教学水平的提高成为提高教学质量的必由之路。下面就教师专业化发展的具体途径及方法谈几点肤浅的看法。

一、敬业精神是促进教师专业化成长的内在动力。

古语说:“敬业者，专心致志以事其业也”，也就是说只有敬业乐业，对教育事业有强烈的爱心和责任心，才能尽职尽责，全力以赴，倾情奉献。敬业精神是教师在实践中随着职业信念的不断提升，职业情感的不断增强以及自身行为的不断规范和完善，对人生价值的不断思考和体验中产生的。研究表明，敬业精神的形成需要经过以下三个阶段：一是教师对职业角色的认识。通过实践了解自己所承担的社会职责，并逐渐了解它的特点，了解所履行这一职责而要遵守的规范和所具备的自身条件。二是对职业角色的认同和适应。有了认识了解的过程及实践经验，亲身体验到这种职业的社会价值，并用来衡量调节自己的职业行为；三是形成职业角色的个体需要，通过自身创造的价值而坚定职业信念，增强职业情感，树立起远大的职业理想，并为实现这一理想去努力进取，完善自我，超越自我二、知识更新是教师专业化成长的物质需求。

 一所学校的学风是教师带出来的，从这个意义上讲，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。阅读是教师专业发展的根本前提。处在当今终身学习，终身教育的时代，知识的积淀与更新已成为促进教师专业化成长的重要资源。教育教学的改革与发展呼唤科学的教育理念和方法，而科学的教育理念和方法则来自于知识与经验的更新与提升。让教师重视教育理论学习，重视理论与实践的相互指导与相互促进是教师专业化成长的关键所在。让教师置身于不断的学习与反思，不断的实践与提升之中，真正体验丰富的知识结构是对自己当前工作的有力支持和帮助，对自己职业生涯和专业成长有着深远的影响。

三、教研组建设是促进教师专业化成长的是有效保障

教师在成长中必须增强团队合作意识，俗话说“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，学科教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是教师专业成长的摇篮，是发挥教师集体力量，开展教学研究，深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设，对促进教师专业发展，提高课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义。