谈心方法与技巧_谈心技巧

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谈心方法与技巧

在班主任工作中，成功的谈心对个别学生的思想转变起着重要的作用。当然谈心要讲究方式和环境，要有的放矢，才能事半功倍。

如我班一个同学，他自制力差，刚开学时经常破坏纪律，好逞强，别的同学还故意指使他干这干那，他也不分是非。科任老师对他都很反感，经常受老师的批评，仍然不知悔改。我认为需要找他认真谈谈。

首先在办公室里，许多老师都在场，我还没开始，老师已七嘴八舌的数落起来，这时已看出了他的反感，我觉得这时谈心已起不到什么作用了，我就简单的说了几句就让他回去了。后来我专门把他找到比较安静的花园一角，也说了同样的话，但效果明显，显然都能一一接受。

实际上，这些问题学生自尊心很强，他们渴望得到别人的尊重和理解，内心也有进步的要求，由于他们经常犯错误，挨批评，所以在这个时候尊重他，理解他，他会非常感激你，这时再找到他的闪光点，让他发出光和热，激发他的努力向上的信心、勇气和力量。我发现他因清洁区和其他班争执过一次，这说明他还有点集体荣誉感，就让他当值日班长试试，针对他常犯的错误，我给他设计成表格，对破坏纪律的现象对全班每一个同学量化积分，每日一评比，这时他感到他的职责，从一个被管理者变成一个管理者，自然地改掉了一身的坏毛病，变成了一个积极进步的好学生。

所以，谈心要注意技巧和方法，一味训斥只能使学生产生逆反心理，同时还要注意发现他的闪光点，开发他的潜能并加以利用，才能达到事半功倍的效果。