目录教师职业能力学333_职业学校教师能力标准
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教师职业能力学
17．如何理解教师职业能力概念？ 2．如何理解教师职业能力与教师职业技能、教师技能、教育技艺、教育技巧、教育艺术这些概念的关系？ 3．如何理解教师专业能力与教师职业能力的区别？ 4．如何理解教师职业能力特征？ 5．如何理解职业能力功能？ 6。教师职业能力可以分为哪些种类？ 1．加涅学习的理论中的智慧技能形成规律是什么？ 2加涅学习的理论中的动作技能形成规律是什么？ 3.加德纳多元智能理论的“八个半智能”类型都是什么？ 4.加德纳的人的智能发展的的自然的阶段性特征是什么？ 5.教育学与教育心理学关于教师职业能力成长的心理与社会历程研究有哪些说法？ 6.第二章中等学校教师教学能力 1．你认为中学教师教学能力应包括哪些方面？ 2.一般职业能力形成与发展过程是什么？应该强调哪些方法？ 3．教学认知能力具体内容包括哪些方面？ 4．你是如何理解教学实施能力的？ 6． 5.你认为教学实 施能力应由哪几方面构成？如何确定教学目标、陈述教学目标？ 7． 你认为教师分 析教材能力包括哪些方面？ 2． 你是怎样理解课堂调 控能力的？ 3． 你认为作为教师应了 解学生哪些方面？ 4． 你认为中学教师应如 何进行组织教学？ 5． 如何理解教学反思能 力？ 6． 教学反思能力应包括 哪些方面？ 你认为教师的组织研究性学习能力应体现在哪些方面？ 第三章中等学校教师德育能力 1．你认为教师的德育能力应由哪几部分构成？ 2．教师对学生评价中要克服哪些心理偏见？ 3．学生心理品质评价的基本方法有哪些？ 4．对学生进行思想道德教育的能力主要表现在哪些方面？ 5．教师对学生进行思想道德教育的常用方法有哪些？ 6．教师利用榜样示范对学生进行教育时应注意什么？ 7．教师在进行情感陶冶教育时应注意些什么问题？ 1． 教师如何指导学生进 行自我教育？ 2． 你认为实际锻炼法的 方式有哪几种？ 3． 品德评价法有哪几种 方式？ 4． 你认为如何对学生进 行心理素质教育？ 第四章中等学校教师管理能力 1．教师管理能力包括哪些方面？ 2．教师课堂组织管理能力包括哪些方面？ 3．教师组织学生上课的方式、方法有哪些？ 4．教师如何维护好课堂纪律？ 5．教师如何组织好学生课堂发言和课堂练习？ 6．教师如何组织好课堂分组活动？ 7．教师对学生的学习辅导能力包括哪些方面？ 8．课堂集体辅导有哪些种类？ 9．学生学习与研究小组指导能力包括哪些方面？ 10．学生学习档案管理能力体现在哪些方面？ 11．学生体育与卫生管理能力包括哪些方面？ 2．教育机智的基本特征是5． 学生体育管理能力包 什么？ 括哪些方面？ 3．教育机智形成的基本条6． 国家与教育部关于体 件有哪些？ 育工作的法规有哪些？ 4．课堂教学中的教育机智7． 如何按照《中学生体育 表现在哪几个方面？ 合格标准的试行办法》开展5．与学生交往中的教育机工作？ 智包括哪几个方面？ 15．什么是“一课”、“三操”、6．道德教育中教育机智表“两活动”？如何组织好？ 现在哪些方面？ 16．实践中把学校卫生工作第十章中等学校教师角色归纳为以下几方面？怎样认知能力 好这些工作？ 1．如何认识教师的各种不17．心理健康教育的总目标同角色？ 和具体目标是什么？ 2．教师的角色冲突是如何18．学生日常行为管理的意发生的？ 义、内容、方法是什么？ 3．社会变迁对教师角色认19．如果要管理好一个班知能力的影响是什么？ 级，要有哪些方面的能力？ 4．教学理论更新对教师角20．如何建立好的班集体领色认知能力有哪些影响？ 导核心？ 5．教学环境变化对教师角21．如何培养良好的班集色认知产生哪些影响？ 体？22．为什么要注意解决第十一章中等学校教师心好学生的个别问题？ 理调适能力 23．要协调好校内关系、学1． 由于工作压力等原因 生家庭及所在社区的关会引起哪些应激反应综合系？ 征先兆？ 24．为什么教师要有处理突2．形成中等学校教师工作发事件的能力？ 压力的因素有哪些？ 25．举例说明我国的教育法3．人们经常体验到负性情体系包括哪些层次的法绪、情感主要有哪些？ 律？ 4．中等学校教师常见负性26．为什么教师要依法从情绪、情感类型和调适方法教？ 有哪些？ 1．教师科研的必要性和特5．人际关系对人的心理健殊性是什么？ 康的负面影响有哪些表2．教师科研特殊含义包括现？ 哪些方面？3．教育科研道6．教师如何提高人际交往德规范的内容包括哪些方中心理调适能力？ 面？ 7．健全人格的基本特征是4．教师科研选题的根本标什么？ 准是什么？ 8．教师如何完善健全的人5．文献查阅有哪些意义？ 格？ 6．文献检索应当具备哪些1．教师如何构建自己的学知识？ 习能力？ 7．文献阅读应当具备哪些2．教师怎样提高自己的科知识？ 研能力？ 8．文献查阅要遵循哪些原3．教师撰写科研论文应注则？ 意哪些问题？ 9．一份研究计划包括哪些4．教师为什么要具有创新内容？ 意识和创新精神？ 10．实施研究计划的主要工5．教师应如何与学生进行作是什么？ 合作？ 11．研究报告与论文的基本 结构是什么？第六章中等学校教师信息 能力1．你所知道的信息分类方 法有哪些种？ 2．教师需获取的信息主要包括哪几方面？ 3．你认为中学教师的信息能力应包括哪几方面？ 4．可供教师利用的信息资源有哪些？ 5．手工检索的工具主要有哪些？ 6．计算机检索工具主要包括哪些？ 7．你认为教师的现场信息收集能力表现在哪些方面？ 8．你认为中学教师的信息理解能力包括哪些方面？ 9．你认为中学教师的信息处理能力包括哪些方面？ 10．你认为中学教师的信息传递能力包括哪些方面？ 第七章中等学校教师语言能力 1．如何理解教师的语言所具有的特征？ 2．对教师书面语言能力的要求体现在哪些方面？ 3．教师口头语言表达能力的要求有哪些？ 4．教师的身体语言包括几种类型及对这几种类型的要求是什么？ 5．如何理解沉默在教学中发挥的作用？ 6．课堂教学中如何使用暗示？ 7．教师如何提高自身的语言能力？ 第八章中等学校教师人际交往能力 1．教师的人际交往能力可分为哪几类？ 2．提高教师与学生交往的能力要遵循哪些原则？
3、教师与学生交往要具备哪些能力？ 4．教师之间交往要具备哪些能力？ 5．如何提高教师之间交往的能力？ 6．如何提高教师与领导之间的交往能力？ 第九章中等学校教师教育机智 1．教育机智中包含哪些基本因素？
