2.按时上学不迟到_2按时上学不迟到

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按时上学不迟到

1． 知道要按时上学。

2． 知道有事有病要请假。

3． 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。教学重点：

使学生知道怎样才能做到按时上学。教学难点：

使学生懂得小学生为什么要做到按时上学。教育过程：

一、想一想（初步知道小学生应该按时上学的道理）

1.思考：开学以来，自己能做到天天按时上学吗？

2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按时上学吗？说说自己是怎么做的？

3.全班交流。

4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。板书：按时上学

过渡语：那怎样才能做到按时上学呢？下面请李小芳告诉你。

二、说一说（使学生知道怎样才能做到按时上学。）出示图一

1．小组交流。

这是什么时候？李小芳在干什么？

观察李小芳的表情怎样？你知道她为什么精神很好吗？

（因为昨天晚上她按时睡觉了。）板书：按时睡觉 2． 全班讨论：

为什么要做到按时起床，头天晚上按时睡觉呢？ 3．小结：

只有按时睡觉，第二天才能按时起床，精神好。板书：按时起床 4．思考：

李小芳为什么要按时起床？ 5．小结：

只有按时起床，才能按时上学。

过渡语：李小芳起床后，精神非常好，做好上学前的各项准备后，就背起书包上学去了，那按时起床，按时出家门后就一定能按时到校上学吗？下面让咱们继续看，在上学的路上又发生了什么事。

出示图二

1．全班交流。

在上学的路上，李小芳遇到了同学刘小刚，刘小刚在干什么呢？

李小芳对刘小刚说了些什么？ 板书：上学路上不贪玩 2．小结：

要想做到按时上学，只有按时睡觉，按时起床还不够，还要在上学路上不贪玩。

过渡语：刘小刚听李小芳的话了吗？他后来又是怎样做的呢？

出示图三

1．同桌互相说说：从这幅图中你知道了什么？ 2．小结：

李小芳和刘小刚，还有班里的许多同学都没有迟到，老师在“按时上学”的光荣榜上为按时到校的同学画上了“√”。板书：按时上学 3．小组交流：

观察李小芳和刘小刚的表情怎样？他俩会怎么想？ 4．小结：

只有按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，才能做到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现，这样做很光荣。

过渡语：同学们，你们知道雷锋吗？他小时候就是一个按时上学的好孩子，下面让我们来听听他的故事吧！

三、听一听

看图：

放音频《雷锋按时上学》

1．全班交流。

雷锋是怎么做到按时上学的？你想向雷锋学什么？

2． 小结：我们应该向雷锋学习，克服困难，坚持按时上学。

过渡语：按时上学是光荣的，我们都应该做到。下面老师请你们当小裁判，看看、比比，小明和小红谁做得对？谁做得不对？

四、比一比（使学生进一步知道，按时睡觉，才能按时起床，按时上学。）出示投影片。

1．让学生当小裁判，判断谁对谁错，并说出理由。

2．讨论：怎样帮助小红做到按时上学，不迟到？

3．小结：小学生应该做到：晚上8：30上床睡觉，早上6：30起床，上学路上不贪玩，这样才能做到按时上学，不迟到。按时上学是遵守学校纪律的表现，也是遵守时间的表现。

五、看一看（使学生知道遇到天气不好时，也要坚持按时上学。）

有个同学叫东东，他每天都按时上学，从不迟到。这天早晨，他按时起床后，做好了上学的准备工作，背起书包就要去上学，可是推开门一看，呀！…… 出示投影片。（“看一看”中的图1）

1．小组交流：你知道此时他是怎么想的吗？如果是你，你会怎么做？为什么要这么做？

2．小结：遇到刮风、下雨、下雪，天气不好时，大家也要克服困难坚持去上学，这样才能完成好学习任务。

出示投影片（“看一看”中的图2）

1．讨论：当生病时，不能去上学了，应该怎样做呢？为什么要这样做？

2．小结：如果有病、有事，不能到校上学时，一定要请假。可以让家长写假条，让同学带给老师，也可以打电话通知老师，这也小学生应当遵守的学校纪律。

六、儿歌总结、激发情感

学儿歌。

公鸡喔喔叫，我们起得早，路上不贪玩，上学不迟到，雨点沙沙下，风儿呼呼叫，背上小书包，坚持上学校。

学生边说儿歌边表演。