古代汉语教学大纲_古代汉语专题教学大纲

2020-02-27 其他范文下载本文

古代汉语教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古代汉语专题教学大纲”。

《古代汉语》教学大纲

课程名称：古代汉语英文名称：Ancient Chinese 课程代码：012541-2 课程类别：专业必修课学分学时数：7学分，126学时

适用专业：汉语言文学、文秘教育、对外汉语、编辑出版学

修（制）订人：高列过修（制）订日期：2007年3月20日审核人：审核日期：

审订人：审订日期：

一、课程性质与目的要求

（一）课程性质

古代汉语是文学院各专业的必修专业课，本课程以文学院四个专业的全体学生为教学对象，以培养学生阅读古书和讲授普通文言文的能力为宗旨。本课程的教学，在传统工具性的基础上，注重理论的系统性、前沿性，培养学生“知其所以然”的能力。

（二）课程目的要求

1.培养、增强学生阅读古书的能力。

2.培养学生利用工具书自主解决利用古文献时遇到的问题的能力。3.培养学生的文言文教学能力。4.培养学生初步从事古汉语研究的能力。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第1章通论部分（66学时）

教学要求：介绍古文阅读所必需的古汉语文字、词汇、语法、音韵知识和查检文献的常识。

教学要点： 1．绪论（2学时）（1）古代汉语的研究对象（2）本课程的学习目的（3）本课程的内部结构（4）本课程的学习要求 2．工具书（4学时）（1）工具书的作用及其类别（2）检索法 ①据字形 ②据字音 ③据字义（3）工具书的使用 ①按照需要选用工具书 ②了解工具书的内容和体例 ③综合分析，决定取舍

教学重点：工具书的作用及其类别；工具书的使用。教学难点：检索法。3．文字（8学时）（1）汉字的产生 ①汉字的产生途径 ②汉字体系的形成（2）汉字的形体构造； ①汉字的结构原则——六书 ②利用字形推求字义 ③楷书偏旁分析（3）汉字形体的变化 ①字形的变化：结构和笔势 ②字体的变化：总趋势是由繁趋简（4）字形的歧义现象 ①繁简字 ②异体字 ③通假字 ④古今字

教学重点：汉字的形体构造；汉字形体的变化。教学难点：字形的歧义现象。4．词汇（8学时）

（1）古今词汇的继承和发展 ①古汉语词汇的特点 ②词汇的继承和发展 ③古今词义的异词（2）词的本义和引申义 ①单义词和多义词 ②词的本义及其探求 ③词的引申义 ④词义演变的基本类型（3）同义词和同源词 ①同义词的形成及其相互关系 ②同义词的辨析 ③同源词及其分类

④同源字与古今字、通假字、异体字的关系 ⑤同义词与同源词的关系 ⑥辞书词义与句中词义的关系

教学重点: 古今词汇的继承和发展；词的本义和引申义。教学难点：同源词。5．语法(上)（10学时）（1）语法的继承和发展（2）句法 ①判断句与判断词 ②被动句 ③述宾关系 ④宾语的位置 ⑤双宾语 ⑥名词作状语（3）实词的活用 ①名词用作动词 ②形容词用作动词 ③动词的使动、为动用法 ④活用的条件

（4）凝固结构和习惯用法 ①何如、如何、如„„何 ②孰与、„与„孰„ ③何以„„为、无以„„为 ④何有，何„„之有、何其教学重点：句法；实词的活用。教学难点：双宾语；词类活用的条件。6．语法(下)（13学时）（1）称代 ①人称代词 ②指示代词 ③疑问代词

（2）常见的重要虚词 ①于、於、乎 ②以、为 ③而、则、虽、且 ④如、若、然 ⑤之、者、所

⑥常见副词（含副词分类、表敬副词的辨别）（3）语气和语气词 ①句子语气的类型 ②也、矣、耳、焉 ③乎、诸、与、邪、耶 ④哉、夫 ⑤其、岂、唯

⑥语气的复合与语气词的连用

教学重点：称代；语气和语气词；常见的重要虚词。教学难点：之、者、所；其。7．音韵（15学时）

（1）《诗经》的用韵和上古音 ①《诗经》的韵例 ②《诗经》的韵部 ③上古音研究的材料和方法 ④上古声母研究的重要学说 ⑤上古音知识的运用（2）中古音 ①反切※

②韵书以及《广韵》206韵

③三十六字母和《广韵》三十七声母 ④中古音与现代北京音的主要对应规律教学重点：《诗经》的韵部；上古声母研究的重要学说；反切；中古音与现代北京音的主要对应规律。

教学难点：上古音知识的运用；三十六字母和《广韵》三十七声母。8．古书的注解、句读及翻译（3学时）（1）古书的注解 ①古注的类型 ②注释的内容 ③)释词的方法 ④古注的术语 ⑤古注的读解（2）古书的句读 ①古书标点的意义 ②古书标点的原则和方法（3）古书的翻译 ①古书翻译的要求 ②古书翻译的方法与步骤 ③古书翻译的注意事项

教学重点：注释的内容；古注的术语；古书标点的原则和方法。教学难点：释词的方法；古书翻译的方法与步骤。9．近体诗格律（3学时）（1）古体诗和近体诗（2）近体诗的字数、句数（3）近体诗的押韵（4）近体诗的平仄（5）近体诗的对仗

教学重点：近体诗的押韵；近体诗的对仗。教学难点：近体诗的平仄。

第2章文选部分（60学时）

教学要求：必须通过相当数量文选的讲读来提高学生阅读古书的能力；提倡读熟懂透，增强语感，积累常用词，体会古今汉语的异同。

教学要点：

1．《左传》文选（10学时）（1）郑伯克段于鄢（2）晋灵公不君（3）齐晋鞌之战

2．《战国策》文选（8学时）（1）《冯谖客孟尝君》（2）《触龙说赵太后》 3．《论语》文选（5学时）（1）《学而》（2）《公冶长》（3）《季氏》（4）《微子》

4．《礼记》文选（3学时）（1）《教学相长》（2）《大同》

5．诸子文选（15学时）（1）《孟子·许行》（2）《墨子·非攻》（3）《老子·天之道》（4）《庄子·北冥有鱼》（5）《庄子·百川灌河》 6．古代诗歌（6学时）（1）《诗经·周南·桃夭》（2）《诗经·邶风·静女》（3）《诗经·秦风·无衣》（4）《楚辞·九歌·国殇》 7．二十四史文选（10学时）（1）《史记·淮阴侯列传》（2）《汉书·艺文志·诸子略》 8．骈文（3学时）（1）《滕王阁序》

教学重点：古今异义词；古代特殊句式。教学难点：古今字、通假字；韵文用韵。

三、各教学环节的基本要求

（一）课堂讲授 1．教学方法

以讲授为主，传授学生阅读古文必须掌握的文字、词汇、语法、音韵、常用词等基础知识；增加讨论课、习题课、答疑课，培养学生理解古文、分析古文，讲授古文的基本技能；培养学生理论结合实际，联系已学知识，进行比较分析的能力；培养学生的检索能力和自学能力。

2．教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。

（二）作业和答疑

1．课外作业：补充课外习题，如分析文选中相关的古代汉语通论知识、古代汉语通论知识在文选中的体现等；布置课前预习，掌握文选中相关的常用词知识等。

2．答疑：根据学生的情况，利用课间或规定的课外时间每周至少一次答疑；在天空教师建设成熟后，利用网络回答学生疑问。

（三）考核方式

本课程建议采用闭卷考试和平时作业相结合的方式进行考核。

四、与其它课程的联系与分工本课程的先修课程为：现代汉语。