《走进法律》学案

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《走进法律》学案

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【学习目标】、知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。

2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。

3、树立尊重规则、尊重法律的观念。

【学习重点】

法律的三大特征

【学习难点】

规则的分类、法律的作用

【学习过程】

一、新知初探（认真阅读课文回答问题）、社会生活中的规矩就是人们说话、做事所依据的，也就是所有社会成员都应当遵守的。社会生活离不开

。我们身边的规则可分为为、、三类。

2、法律有

作用和

作用。其中规范作用突出表现为：它规定人们，。

3、、、是我们应尽的义务；

是我们应取的态度；、是我们应树立的价值标准。

4、阅读课本第89页[相关链接]“法律伴随我们的一生”。找一找“我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?”

自从来到人世间，首先享有的法定权利是，以及获得父母的权利；从儿童到少年，我们有接受的权利和义务；具备劳动能力时，有的权利和义务；达到法定年龄依法享有

权和

权，有的义务，有的权利，有的义务，我们在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有依法的权利；在告别人世前，还可以根据法律规定立下，将属于自己所有的待死后转移给他人所有。

5、法律的三个显著特征是什么？

答：①

②

③

6、试作比较，并将右下方备选内容序号填入恰当的空格内。

①国家制定或认可②在校学生③舆论、习惯、信念④自然形成⑤教育行政力量⑥全国适用⑦教育行政部门⑧普遍适用⑨国家强制力

比较项目

行为规范

如何产生

适用范围或对象

靠什么发挥作用（实现手段）

社会道德

④

⑧

③

学生守则

⑦

②

⑤

国家法律

①

⑥

⑨

二、探究提高、阅读“小明的一天”回答问题。

小明上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意蠓咙的小明忘记了自己正上数学课呢，头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛呢!”，引得全班同学哄堂大笑，他才惊过神来。

放午学后，挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家，只见车还没停稳他就想往上挤。车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。“这位小朋友，你能不能让一让，让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。“这么多人，为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着，并把脸别过一边。

下了车，小明没急于回家，而是钻进了边上的一家网吧，玩啊玩就忘记了回家。“怎么办呢，下午的课又快开始了，多烦哪，不上了吧?”小明心里想着，手仍不停地玩着游戏。“嗨，玩这么久了，出去透透气。”一直在小明边上玩的一位男子试探似的问着。看小明犹豫着，他就连推带拉地带走了小明。

最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来带他出网吧的那男子是一个小偷。当走到一幢居民楼下时，他骗小明说他家就住在楼上，要回家拿点钱，叫小明在楼下等他，并交代小明说：“万一有人来叫一声，免得他父母回来看到了不好。”小明没多想，自己也曾偷偷地到自己家里取过钱，这没什么。就这样，小明糊里糊涂地做小偷“放风者”，作为“同伙”一同被发现者扭送进了公安局。

这就是小明“不平凡”的一天。

思考：请你找找小明的这一天违反了哪些规则，这些规则有什么不同，你能否试着将其归归类?

2、观察课本89页漫画。你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?

答：消费者权益保护法、劳动法。如果没有法律，我们公民的合法权益就得不到保障，侵犯其他公民合法权益的人就得不到应有的惩处，我们的社会就会失去最基本的秩序，混乱不堪，人人自危。

三、巩固提升（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐。）、我来选择

（1）课本P.86页的图告诉我们的道理是„„„„„„„„„„„„„„„„（）

①要做好一件事,都要有规矩,懂规矩,守规矩②社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动③没有法律的强制,人们可以照样遵循社会公共生活④没有社会公共生活的准则,就没有社会公共生活

A．①②③④

B．①②④

c．①③

D．①④

（2）法律之所以是特殊的行为规范，是因为„„„„„„„„„„„„„„（）

①法律的制定不同于其他行为规范②法律的实施不同于其他行为规范③法律的约束力不同于其他行为规范④法律之对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用

A．①②③④

B．①②③

c．②③④

D．①②

（3）法律之所以有“生活卫士之称，是因为„„„„„„„„„„„„„„„（）

①法律维护社会的正常秩序

②法律是评判善恶的最高标准

③法律维护人们的的合法权益④法律是维护矛盾的唯一途径

A．①②

B．①③

c．②③

D．②④

（4）在我国，任何人不论职位高低，功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在；任何人不论职位高低，功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上。这表明„„„„„（）

A．法律是由国家制定或认可的B．法律体现和维护道德的要求

c．法律要靠人们自觉执行而保证实施

D．法律对全体社会成员具有普遍约束力

2、我来回答：

XX年全国法院共审结国家工作人员职务犯罪案件22986件，其中有537名县处级以上的官员因腐败而被判刑。云南省原省长李嘉廷、山东省政协原副主席潘广田、辽宁省高级人民法院原院长田凤歧、河北省原常务副省长丛福奎、浙江省原副省长王钟麓和中国建设银行原行长王雪冰等13名省部级官员因腐败而受到包括死缓、无期徒刑和12至15年监禁等刑罚的严惩。

运用法律知识回答：以上材料体现了法律的哪些特征？

答：对这个腐败分子的处罚，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力的显著特征。同时也体现了靠国家强制力保证实施是法律特征。

四、总结归纳

本节课，我的收获是：我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。因此，我们作为21世纪的新一代青少年，作为青少年我们应该做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取得态度；以法为荣，违法为耻，是我们应树立的价值标准。

【课后作业】

完成作业本（P.33-34）