一年级心理1我上学啦_心理健康我上学我骄傲

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心理健康 教材第一 册第1课

课 题：我上学啦

【教学目标】

1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；了解小学阶段学习与生活的基本要求。

2、引导他们从心理上接受新的学习与生活，喜欢新的环境，认可新的角色。

3、鼓励他们勇敢尝试、学习新的角色要求，基本适应从幼儿园到小学生活的转变，做好开始新生活的心理准备。

【教学重点、难点】

1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；了解小学阶段学习与生活的基本要求。

2、引导他们从心理上接受新的学习与生活，喜欢新的环境，认可新的角色。

【教学准备】

1、相关的音乐、图片。

2、油画棒、纸。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、天真屋：

1、先播放音乐，呈现图片，给孩子情绪上的的感染和影响，营造欢快的课堂氛围。

2、在此基础上引入话题： 我是小学生啦！教师要从语气、语调，身体和面部表情上去感染和影响学生，.传达我是小学生的愉悦、欢快、自豪等正面情感。

二、聊天室：

1、呈现采访小学二年级学生的视频，采访的主题：小学和幼儿园生活有什么不同？或 准备一些体现小学与幼儿园生活不同的图片。

2、提问，说说小学生活利幼儿园有什么不同?

3、教师归纳总结，小学与幼儿园生活的主要不同之处，重点指出，作为小学生，要做些什么。

三、游戏角：

1、示范练习要求。

2、发放图片资料。

3、学生各自涂星，完成练习。

4、就近四人一组，相互交流。

5、教师点评总结。

四、加油站：

1、设想从几个方面去引导学生发现开学那天与积极、正向的感受有关的人和事。如小学校园的美丽，教室的敞亮，多媒体设备的先进，老师的和蔼，高年级学生的友好，新同学的可爱等等。

2、教师以某小学一年级学生“小明“的口吻，从准备的几个方面讲述开学正向的 感受和经历.，引导学生回顾自己的相关经历和感受，帮助学生体会小学生活的美好。

3、让学生画出开学那天最美好、最开心,最 感动的人或事。.五、亲子分享：

1、教师分事准备好的亲子分享事例,帮助学生学会从几个具体的方面去发现自己的成长、进步或收获。

2、布置交流仟务，：和同桌的同学交流一下，如果今天回家跟父母分享你在学校学会了什么，你会怎么跟父母说。

3、鼓励孩子回家与父母分享。

【板书设计】

我上学啦

小学生

【教学反思】

这一课的学习内容与道德与法治的内容有重合。对于小学与幼儿园生活的不同，学生的发言还是挺积极的，幼儿园游戏为主，有午睡，在雪中万，玩中学，小学的学习内容更丰富了，活动的天地也大了，这和我们的身体发展也有一定的关系，学生有一种渐渐长大的自豪感。