横和竖的书法教学_书法横的教学

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《横和竖的写法》教学设计

教学目的：

1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。

4．继续培养良好的写字姿势和执笔方法。5.激发学生对写字的热爱和兴趣。教学重难点：

学生能掌握好横和竖这两种基本笔画的书写方法。教学准备：

有田字格的小黑板；汉字笔顺规则的小黑板。教学时间： 一课时 教学过程：

一、课前激趣

1.复习《写字歌》，边拍手打节奏边演唱。2.复习写字姿势。

我们都会唱《写字歌》了，那你知道写字时要注意什么吗？学生端正姿势，教师示范、纠正。

二、导入新课

1．今天老师请了两位嘉宾和我们一起上写字课，看哪位同学能认出他们？

2．师范写：—、︱。

3．复习田字格的位置，强调观察位置的重要。4.学生评议，起笔、收笔的轻重。5．思考：横、竖的书写有什么特点。

6．揭题，板书课题 第二课 横和竖的写法（全班齐读课题）

二、指导书写长横、短横。

1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3．全班练习写三个“—”字。

注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。

4、指名板演：评议

5．全班练习长横、短横各写三个。

三、指导书写带有横的字。1．指名读：一、二、三。2．引导观察占格。

3．生仿例写字，同桌评议。

四、指导书写“︱ ”。

（一）指导书写重笔

1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3．全班练习写三个“︱ ”字。

（二）指导书写垂露竖、悬针竖。

注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。1．指名板演：评议

2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。

五、指导书写带有竖的字。

1．指名读：

十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引导观察占格。

3．生仿例写字，同桌评议。

六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。

七、课间活动

手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。

八、教师总结 同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“

一、”是从左到右去写；写 “

十、土、士、干 ”是先横后竖去写；写 “

二、三、王、工”时是从上到下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教学生读。告诉学生，以后我们还要写很多的汉字都要根据汉字的笔顺规则去写的。