高中物理《教育技术能力培训》作业(一)_教育技术培训作业
高中物理《教育技术能力培训》作业(一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育技术培训作业”。
1.信息化教学资源在课前、课中、课后有什么作用？请结合您所任教学科举例说明。
答：要真正上好一节课，离不开多媒体，但不能依赖多媒体。多媒体辅助高中数学教学有其独特的优势，但也有其局限性。因此在进行多媒体教学中要做到“扬长避短”，与传统教学方式相结合，只有注重发挥传统教学方法的优势，进行两者优势互补，才会获得更好的教学效果。信息化资源可提供多种媒体的刺激，有利于知识的获取和保持。例如在课堂教学过程中，信息化资源可通过多媒体呈现教科书以外的教学内容，还可通过计算机网络使一些在传统教学手段下很难表达的抽象的教学内容或无法观察到的物理现象能形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。但是，教育有法，教无定法，教师在实际教学中还要根据实际需要采用各种教学方式，要避免“堂堂课用多媒体就是好”的误区。根据学生的年龄特点设计信息化资源。总之，教师在运用信息化资源进行数学教学时，不能重形式而不重实质，一切要以学生积极有效的学习为出发点，采用适当的教学方式提高学生的学习积极性，引导学生有效地进行自主、合作、探究的学习方式，从而真正实现课堂教学的实效性。
2.结合您所任教学科，谈谈您对“教育技术还能做什么？”这一问题的感想。
答：运用现代教育技术可以激活思维，激发学生浓厚的学习兴趣。能带动学生主动愉快地去努力求知，乐而不倦地勤奋钻研。运用教育技术，可以优化课堂结构。创设教学情景，化静为动，新授更直观，增强学生的参与意识。可使板书更生动、更全面、更具有条理性。运用现代教育技术突破重难点通过形象化的画面，有助于学生对重点内容的掌握和难点内容的突破。练习形式更多样，及时反馈，提高学生的学习效率。为学生提供形式多样的练习,数学知识直观形象了，课堂信息量加大了，交互性更强了。
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