做教育的“修行者”_修行者

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做教育的“修行者”

——教师个人成长感悟

从踏上讲台迄今已经六年，六年时间不算很长但是也不算短。作为青年教师，这六年时间让我对教师这份职业有了深刻的认识。在这六年中有过困惑，有过沮丧，有收获，有感悟，有成长。下面，我来谈谈作为青年教师我对这份职业的一点理解和成长感悟。

一、永远怀着爱、善良和责任工作

教师面对的是一群处于成长期的孩子们，他们在生理和心理上都是不成熟。他们有时叛逆，常常依赖，自我约束力和控制力弱。而教师如果没有一颗负责任的心和对于孩子们的爱就不可能有耐性，无法静下心来理解他们和他们平等的沟通，更别提赢得他们的尊敬和信任。曾经以为严厉的老师才具有威严，但是我的经验表明事实并非如此。学生对老师的信任和尊敬，源于内心的认可、悦纳和理解，而不是惧怕和屈从。所以如今的课堂，我更追求理解和平等，期待学生自由的表达和交流，享受学习的过程。

二、培养终身学习的意识和能力

当代社会处于信息爆炸和知识急速更新的时代。教师固有的教学理念和知识储备是具有时代特点的，如果不及时更新教育理念，跟进教学策略就无法适应飞速发展的时代需求。在新一轮的课程改革大潮中，我想我能做到的就是通过多途径提升自身的理论水平和教学技能以及学科专业素养。

1、多听课和评课，通过学科研讨和交流多从其他老师处学习优秀的教学经验和技能。

2、勤反思、善总结。对于自己常规课做好反思和总结，为以后的教学积累经验，改进教学方法和教学策略。

3、通过继续教育和阅读教育论著等提高理论水平，改进教育教学理念。

4、参加课题研究，积极撰写教学论文、案例或教育叙事，提升自己的科研能力。

5、积极参加各类教育技能比赛，比如公开课、优质课、教学大比武等。这些比赛非常磨练教师的心理素质和业务水平。因此参加这类比赛，对于教师的个人成长具有相当重要的意义。

通过几年的学习和积累，让我从一位刚踏上讲台的紧张无措的新教师慢慢蜕变，变为现在能轻松自如应付课堂教学的自己。我深刻体会到学习和专研对于一个教师成长的重要性。一路走来，我的成长离不开同事们的帮助和指导。而名师工作室这个平台对于我来说，提供了更加多样的学习和进修途径，更开阔了我的眼界。满怀感恩，珍惜机会，养成终身学习的习惯，工作不停学习不止。

三、调整心态，迎接压力和挑战

教师——太阳底下最光辉是事业，灵魂的工程师。我们被赋予太多的光环，也承担着常人无法想象的责任和压力。欲戴皇冠必承其重，无法逃避的现实。压力、责任、高强度的工作曾经让我一度很焦虑，质疑自己的能力，甚至质疑自己的选择。但是在同事们和家人的帮助和鼓励下，很快调整心态进入角色。有压力才更有动力，有挑战才有提高。当代社会，是竞争的社会，我们要培养具有良好社会适应能力、竞争力和创造力优秀公民，我们自己首先必须具备竞争力和有迎接挑战的勇气。良好的心态是工作的推进器，让我们能全身心的投入，高效完成工作并在工作中获得成就感和快乐！

很多时候，我认为教师和僧人在职业性质上有许多相似之处。僧人传承佛法为普度众生，教师传递知识和文明教会新一代适应社会和改造社会，都是大善大德的事业。一个名族的未来不是不是看他的国力和经济实力，而是它的教育。所以这就决定了作为教育实践者的教师必须承担巨大的社会责任。从踏上讲台的那一刻开始，每一个教育者都不断学习专研教育教学理论，努力提升自己的教学技能只为培养出具备名族竞争力的未来接班人。我们坚守的不只是三尺讲台，我们坚守的是一个名族的未来！所以我愿做一名教育的“修行者”，坚持内心的“道”，努力修炼自身，渡我的学生到美好的明天！