唐茜个人发展规划_个人发展规划简介
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新教师个人三年发展计划
结束了懵懂的大学生活，我即将走向我一生为之奋斗的工作岗位--幼儿保健教师，在短短的一个多月的时间里，我从一个学生的身份转变成一个教师的身份还没有太适应，但凭着我对这份工作的热忱，一定会尽快进入角色。
人人都说教师是一种崇尚的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；教师又是一种伟大的职业，因为好的教师可以成就学生的一生；教师还是一种可敬的职业，因为教师把所有知识全都奉献给了教育事业。成为一名新教师，在享受这份职业快乐的同时，也要清楚认识自己的目标，凡事“预则立，不预则废”，一个懂得计划的人会认清自己的奋斗目标、自己的优势劣势，从而不断进步发展。虽然我在大学里学的是社会工作专业，是一名非专业教师，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己专业的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个工作岗位上完善自己，让自己逐渐成为一名合格的幼儿保健教师。有人和我说过，如果你想在一个岗位做好，就要把握好前三年，第一个三年是一个关键，基本上形成了你今后的发展趋势。这三年我应该往哪个方向努力，其实我一直在思考这个问题，作为一名青年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，所以做一名合格的幼儿保健教师是我现在所努力的目标！
一、自我分析：
要做好一名合格的幼儿保健教师，首先，就是要了解自己，正所谓了解自己的优势和劣势才能更好地前进，发扬优点弥补不足。作为一名刚毕业的大学生，年轻就是我的一大优势，二十多岁的我们正值青春年华，对一切新事物的热情和接受能力都很强，我也不例外。年轻是一种资本，年轻就是希望，现在我所掌握的这些知识可能还不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间与精力去吸收新的养分，让我做的更好。另外，我热爱教育事业，当一名教师感觉特别光荣与自豪，凭着我对幼儿教育事业的热爱，我会虚心接受各种意见，让自己获得成长。
我的弱势就是对专业知识的欠缺，作为非专业的我在幼教理论知识和幼教所需的技能是相当缺乏的，幼儿教师不同于小学、中学的老师，他的要求是全方位的，弹、唱、跳、画等方面都要有所涉及，幼儿老师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸
张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中成长。虽然我是一名保健教师，但是前勤教师的技能我也应该掌握，这样才能更好的了解幼儿的身心健康，我将会利用业余时间不断充实、完善自己，要比其他老师多付出几倍甚至几十倍的努力去学习，让自己尽快掌握专业理论知识。其次，就是教学经验的不足，由于自己是非专业的教师，所以我会不断学习，听取老教师的指导，在教学过程中不断摸索改进。
我虽然是一名非专业的幼儿教师，非科班出身，但作为我的劣势的同时也正是我的一个优势，正因为是非专业，所以教学过程中没有任何束缚，我会不断的去创新去改造，让幼儿教育更丰富；而且，我认为，各学科之间是相通的，我将会把我社会工作专业方面的知识融入到幼儿教育教学当中，让幼儿教育更加多元化，也许会碰撞出精彩的火花。
二、个人发展目标
所谓“干一行、爱一行”，我既然选择了这个行业，那么我就会用心去做好它。今后三年中我将会做到以下几点：
1.明确自我发展目标，实现角色转换（第一年）
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转换。
（1）作为幼儿保健教师，要想学好幼儿保健的专业理论，首先就是要夯实幼儿教育的专业理论，多阅读本专业的书籍，并提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，不断进修，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中不断提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
（2）坚持学习，学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，才能适应教育改革的形势。在第一年中，我需要不断学习，不仅要学习专业知识，更要阅读一些文学、史学、现代科学技术等全方面的知识，扩大自己的知识面，培养人文底蕴，从而使理论服务于实践，提高自己卫生保健方面的专业知识。
（3）要想做好卫生保健工作，前勤带班教师对幼儿的了解是远远高于保健教师的，所以要勤于与带班教师进行沟通，如果有机会，应该做一段前勤教师，这样就更能了解孩子的健康成长需要。认真对待每一位幼儿，确保他们在园所里健康的成长，认真对待每一次卫生保健工作的实施。
（4）在学校拜老教师为师，积极听取老教师的建议，在师傅的指导下，扎扎实实地进行卫生保健工作，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。
2.增强自我管理意识，不断探索（第二年）
（1）第二年力争熟悉业务，独立钻研，尝试撰写一些卫生保健的特色方案或卫生保健的科研论文，建立自我管理意识，激励自我发展。
（2）及时与班级教师和保育员之间的交流沟通，不断创新并探索幼儿卫生保健，为幼儿提供良好的发展环境。
（3）通过一年的基础理论学习和老教师的指导学习后，第二年最重要的就是要不断地探索与思考，通过对卫生保健工作的不断探索，制定出对本园卫生保健行之有效的方案。
3.发挥自我管理效能，完善自我发展（第三年）
（1）在第三年里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在卫生保健方面形成特色的科研型教师。
（2）要想把卫生保健工作做好，在扎实的学术根底与理论底蕴之外，还要不断加强学习、进修等，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在卫生保健工作的第二年，在做好卫生保健工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更全面更新颖的知识回馈给幼儿园。
三．具体实施方案
（一）牢记教师使命，树立两种意识
时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重幼儿的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助幼儿身心健康发展，这是作为教师最根本也是最重要的目的。
选择教师这一职业，就需要树立奉献意识和责任意识，这样才能启迪幼儿的智慧，塑造幼儿的心灵，从而提升自己的业务水平。
（二）树立终生学习的观念
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老师和同行的课，积极向同行前辈取经，吸取他人的长处，不断提
高教学能力，努力使自己的业务质量达到优良的水平。达到“四个学习”即：
1．向他人学习，特别是日常工作和生活中的同事，在教学中，每个老师都有各自的特长，取人之长补己之短，博取精华，丰富自己，这是一个热爱教育工作的老师所该有的正确态度。而且是必须有的态度。
2.向理论学习，教师应该明白，在新一轮的教育改革中，教师的教学方式是重中之重，加强理论学习，更新教学观念是当务之急。教师只有在切实的新的教育理论之下，才能跟上新的教学思想。
3.向自身学习，这就是要研究自己，研究自己的教学的长与短，包括研究自己的个性，思想，给自己提出目标，研究自己，总结自己，提高自己。只有不断研究自己，才能在幼儿教育上有所突破。
4.向幼儿学习，有时候小朋友天马行空的思想会是自己教育教学工作中的启发者，会创造出特别的教学方法，所以对于幼儿的一言一行都要时刻关注，关注他们的同时自己也得到了成长。
（三）乐于思考，勤于动笔，提高教育科研水平
在每一次的培训或是学习中，都要保持一颗“乐于思考、勤于动笔”的好习惯，思考可以让自己不断进步，知道自己问题在哪里，动笔就是将工作中的问题记录下来慢慢思考解决。这样才会不断提高自己的理论水平和科研能力。
三年里我要努力在最短的时间里扎实教师专业素养，提高卫生保健工作方面的能力，突出业务科研能力，成长为一名合格的卫生保健教师。理论之帆已经扬起，在航行的道路上，我将从点滴做起，一步一个脚印地走下去！
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