四年级语文期中考试试卷分析_期中考试试卷分析语文

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中滩中心学校2014-2014学年度第二学期四年级语

文期中检测试卷分析一、四年级考试整体情况

在这次期中考试中中，我们四年级15个班级，参考总人数354人，年级平均分是86.4分，年级优秀率是90.8，年级及格率是98.9，少于学校要求1.1分，基本完成任务，15个班级中有6个班级平均成绩在85分以上。从上面的分析来看，我们年级整体上主要是优秀率没有完成学校的指标，这方面更要求我们在今后的教学中，要注重抓两头，促进学生整体平衡发展。还有要注重教研，以让班级之间也能平衡发展并行前进。

二、试卷评析

这份语文测试的试卷，所考的题型多样，内容难易适中，没有超出《义务教育语文课程标准》中的小学中年级段的目标要求，是一份比较理想的答卷。而且体现了新课标学习的理论，培养学生自主学习，勇于探索的精神，开拓自己的视野，打通课内外学习语文的渠道。但从整份试卷的试题来看，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，在学习过程中也体现了记忆力、想像力和学习力的培养。

三、试题分析

1、第一题是看拼音写汉字，学生答题的都很好，整体上四年级在生字教学方面是下了功夫的，错误很少。

2、第二题是比一比，再组词。是对学生的形近字积累的掌握的检查，350多学生中，基本掌握了。错捐和鹃这两个字上。在评讲试卷的时候老师都注意了再次的提醒和巩固。

3、第三汉语拼音的考查题，主要是茵字前后音分不开。

4、第四题是成语考查。错得最多的是波澜壮阔的澜字。

5、第七题是精彩补白。课文的背诵达10分，在试卷上占的比例也是比较大的，我们四年级学生在背诵上是下了功夫的。就是在错字别字上扣分了，这点是很可惜的。

6、第五题和第八题考得是学生对课文的熟悉。只要上课认真听，作业认真做的都没有什么问题的，找出比喻句子，对于学生来说也是很简单的。课文阅读理解题目上失分在一些班级还是比较大的。主要原因有以下几点（1）学生文章读得不太认真，有的就没有读懂。（2）回答问题不全面，不知道在短文中找相应的答案。（3）不能把握文章的主要思想，全面地考虑问题。（4）更多的学生在答题中不知道写“答：”。

8、这次作文是命题作文《——我想对您说》，这样的题目学生是有话说的，但是很多学生走题了，这是我们在作文课上，教给学生的审题思想还不够。我们四年级组作文平均扣分在6.5分左右，这也是我们作文训练的要提高和加强的地方。另外，我们反对学生背例文，然后在考试的时候写在作文上，这样的不思考的，背偷作文，一经发现，就应该扣去全部的作文分数。

四、努力方向

在这次考试中，从学生的答题，到学生的卷面，以及学生的成绩，让我们四年级全体老师发现了不少问题，现明确今后努力的方向如下：

1、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。（四年级已经统一要求学生拒绝修正液、修正带、修正纸和胶带）

2、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。

3、对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是希望生（后进生）要加强基础知识的学习，掌握好基本的东西。

4、加强学生阅读教学和阅读训练，提高学生的阅读理解的水平和欣赏分析的能力。

5、“的地得”和“标点符号”的教学在平时教学中也应强化训练，老师要做一个有心的人。

6、规范学生的答题。（特别要强调学生要写“答：”）

7、重视好词、好句、好段的积累，多看书，多练笔，提高学生的写作水平。（杜绝背例文）

总之，在下一段的工作中，我们四年级组全体语文老师，一定会把工作的重点放在学生对知识的理解和运用上，真正把语文的工具性和人文性在教学中体现出来，以加强学生各方面的语文能力。力争在下次的考试中，考出特色，考出水平，向学校领导、家长、社会交上一份最最满意的答卷。